Estrategias de enseñanza del docente en las áreas básicas

Una Mirada Al Aprendizaje Escolar

Datos Bibliográficos

ID5869331
AutoresJennifer Pamplona Raigosa (0000-0003-2636-8607, Universidad Católica Luis Amigó), Juan Camilo Cuesta Saldarriaga (0000-0002-0563-1552, Universidad Católica Luis Amigó), Viviana Cano Valderrama (0000-0001-9045-6025, Universidad Católica Luis Amigó)
Año2019
Volumen21
Páginas13-33
Fecha de publicación2019-07-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaEleuthera (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 2011-4532 • E-ISSN: 2463-1469
EditorialUniversidad de Caldas (PUBLISHER • CO)
DOI10.17151/eleu.2019.21.2
OpenAlexW3098662004
IdiomaES
Citas recibidas5
Referencias citadas25

Objetivo. Dar a conocer los principales hallazgos de investigaciones que describen las estrategias de enseñanza implementadas por el docente en educación primaria para el aprendizaje en las áreas básicas. Metodología. Se basó en la búsqueda rigurosa de 50 artículos de investigaciones realizadas entre 2011 y 2017, en bases de datos como Redalyc, Scielo, Ebsco, Dialnet y repositorios institucionales. Resultados. Los resultados permiten identificar diversas estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje donde predomina el juego, las TIC, dinámicas grupales, el arte, la tipología textual y el rol del docente en su orientación. Conclusión. Se concluye que es necesario que los docentes hagan divulgación científica de sus prácticas educativas para que otros docentes repliquen estos recursos y se actualicen continuamente para fortalecer sus procesos de enseñanza aprendizaje y logren el desarrollo de competencias en sus estudiantes a través de estrategias metodológicas pertinentes

Humanities · Political science · SciELO · Sociology · Education and Teacher Training · Educational Methods and Psychological Studies · Philosophy · Social Skills and Education

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