O ch'ixi curricularizado se explica
Datos Bibliográficos
| ID | 5874543 |
|---|---|
| Autores | Elson Santos Silva Carvalho, Elson Santos Silva (0000-0002-0753-7180, Universidade Federal de Goiás), Priscila Da Silva Machado Carvalho (0000-0002-8608-5898, Universidade Federal do Acre), Luciano Santos De Faria (0000-0002-5701-7773, Universidade Federal do Acre), Francisco Eurimar Alves Da Silva (Universidade Federal do Acre), Iara Da Silva Castro Almeida (Universidade Federal do Acre), Jefter Mendes (Universidade Federal do Acre) |
| Año | 2020 |
| Volumen | 12 |
| Número | 1 |
| Páginas | 103-125 |
| Fecha de publicación | 2020-05-19 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Escritas/Revista Escritas (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1981-5603 • E-ISSN: 2238-7188 |
| Editorial | Universidade Federal do Norte do Tocantins (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20873/vol12n1pp103-125 |
| OpenAlex | W3210059021 |
| Idioma | EN |
| Referencias citadas | 2 |
Este trabalho aplica as ecovivências geradoras, a experiência em si como ponto de partida e o próprio currículo na educação formal, considerando as reminiscências e continuidades das identidades constitutivas dos partícipes. Assumidos e redescobertos como ch'ixi e imersos numa experiência pedagógica aprendente, na Universidade Federal do Acre, o grupo registra seus consensos e descobertas para explicar categorias ligadas à colonialidade. Amparada em métodos dinâmicos de convivência criativa, tecnologias como as redes de mensagens instantâneas e a potencialidade de veicular a oralidade são ocupadas para registrar a trajetória do pensar, construir e re-existir coletivamente
Acre · Agricultural science · Art · Humanities · Education Pedagogy and Practices · Environmental Science · Rural and Ethnic Education
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |