Música, inclusão e formação docente nas universidades federais brasileiras
Reflexões a Partir Das Disciplinas Específicas De Educação Musical Especial/Inclusiva
Datos Bibliográficos
| ID | 5908016 |
|---|---|
| Autores | Luana Kalinka Cordeiro Barbosa (0009-0001-7563-6551, Conservatório Pernambucano de Música), Lisbeth Soares (0009-0006-3666-7511, Universidade Municipal de São Caetano do Sul) |
| Año | 2023 |
| Volumen | 8 |
| Número | 1 |
| Páginas | e0111 |
| Fecha de publicación | 2023-09-24 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Orfeu (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 2525-5304 • E-ISSN: 2525-5304 |
| Editorial | Universidade do Estado de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5965/2525530408012023e0111 |
| OpenAlex | W4388198319 |
| Idioma | PT |
| Referencias citadas | 2 |
Em julho de 2015, foi lançado no Brasil o Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei no 13.146, que deixa claro que a pessoa com deficiência tem, também, o direito ao aprendizado em todos os âmbitos educacionais (BRASIL, 2015). Com isso em mente, os cursos de Licenciatura em Música necessitam, também, se adaptar a essa realidade de demanda e capacitar os futuros professores para atender a diversidade de alunos, de forma consciente e eficiente. Portanto, traçando o panorama das disciplinas e realizando discussões a partir da análise dos currículos, programas, ementas e projetos pedagógicos dos cursos, esta pesquisa teve como objetivo investigar o que propõem as ementas das disciplinas nos cursos de Licenciatura em Música das Universidades Federais brasileiras no que se refere aos aspectos da Educação Musical/Inclusiva, a fim de formar os professores de música para apoiarem a inclusão de alunos com deficiências e transtornos. Como resultado, foi observado que somente 17, das 35 Universidades Federais, oferecem tais conteúdos, evidenciando a necessidade de ampliação e aprofundamento das disciplinas relacionadas à Música e Inclusão na realidade das Universidades Federais brasileiras. Deste modo, tendo apresentado um panorama das disciplinas e fomentar discussões sobre os resultados e dados coletados, este trabalho poderá incentivar pesquisas futuras mais aprofundadas sobre a temática formação docente musical e inclusão, a fim de contribuir para melhoria das discussões e ampliação de ofertas de tais disciplinas em todas as UFs
Art · Humanities · Academic Research in Diverse Fields · Business and Management Studies · Education Pedagogy and Practices
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |