Quand les minutes de silence au collège font grand bruit
Datos Bibliográficos
| ID | 6124758 |
|---|---|
| Autores | Anne-Françoise Dequiré (Université de Lille, autor de correspondencia) |
| Año | 2021 |
| Volumen | 67 |
| Número | 1 |
| Páginas | 127-140 |
| Fecha de publicación | 2021-01-28 |
| Open Access | No |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Spirale - Revue de recherches en éducation (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0994-3722 • E-ISSN: 2118-724X |
| Editorial | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/spir.067.0127 |
| OpenAlex | W3127606635 |
| Idioma | FR |
| Citas recibidas | 2 |
| Referencias citadas | 5 |
En 2015, la France est marquée par des attentats terroristes de grande ampleur. À la suite de ces événements dramatiques, le Président de la République, François Hollande décide d’organiser dès le lendemain des minutes de silence dans les établissements scolaires. De nombreux incidents et contestations (cris, insultes, agressions, chahut, apologie du terrorisme) sont venus perturber les différents hommages. Cet article tente de répondre aux questions suivantes : quel sens les collégiens attribuent-ils aux minutes de silence organisées dans leur établissement scolaire à la suite des attentats de 2015 ?, pourquoi certains d’entre eux ont-ils refusé de s’y soumettre ? Pour y répondre, nous nous appuierons sur 45 entretiens semi-directifs menés auprès de collégiens des Hauts-de-France. Ce travail s’inscrit dans une recherche plus large relative « aux représentations de la laïcité chez les collégiens » réalisé dans le cadre du Groupe d’études et de recherche en travail social, ISL/UCL
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Psychoanalysis and Psychopathology Research
| Citas por año | 0,5 |
|---|---|
| Intervalo de citas | 2022 - 2022 (1) |
| Altamente citado | No |