Validité et apports d’un workshop ludopédagogique à l’université

Enjeux Interdisciplinaires Pour Déjouer Le Genre Et Les Inégalités

Datos Bibliográficos

ID6420180
AutoresCarole Brandon (0000-0002-1487-3887), Jordan Fraser Emery (0009-0002-2785-4914)
Año2025
Volumen67
Páginas75-96
Fecha de publicación2025-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaCommunication et organisation (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1168-5549 • E-ISSN: 1775-3546
EditorialOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/14jdg
OpenAlexW4413781284
IdiomaFR
Referencias citadas23

D’une manière réflexive, nous présentons la mise en place d’un workshop ludopédagogique à l’université au croisement des tensions actuelles entre préservation et exploration de pratiques académiques. Croisant nos disciplines respectives – information-communication et arts – nous avons conçu une unité d’apprentissage en deuxième année de Licence Information et Communication. Elle vise à sensibiliser aux enjeux des inégalités de genre sur les réseaux sociaux numériques à travers la conception d’un jeu de société coopératif destiné à un public de 11 à 18 ans. L’objectif était de doter les étudiantes des compétences nécessaires pour analyser et appréhender des dispositifs médiatiques complexes

Art · Humanities · Education, sociology, and vocational training