Building a Sustainable Teacher Residency Model for Urban Special Education Teachers

Datos Bibliográficos

ID6458009
AutoresLorrei Dicamillo (Canisius University, Buffalo, NY, USA, autor de correspondencia)
Año2024
Volumen21
Número1
Páginas94-111
Fecha de publicación2024-12-08
Open AccessNo
TipoARTICLE
RevistaThe New Educator (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1549-9243 • E-ISSN: 1549-9243
EditorialTaylor & Francis (PUBLISHER • GB)
DOI10.1080/1547688x.2024.2435813
OpenAlexW4405200998
IdiomaEN
Referencias citadas6

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