Variation sociophonétique et acquisition du langage

Repères, Débats, Perspectives

Datos Bibliográficos

ID7899347
AutoresAurélie Nardy (0000-0001-6593-5307, Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles), Jean-Pierre Chevrot (0000-0003-0883-9321, Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles), Stéphanie Barbu (Ethologie animale et humaine)
Año2015
Volumen151
Número1
Páginas27-44
Fecha de publicación2015-02-01
Peer ReviewedSí
Open AccessNo
TipoARTICLE
RevistaLangage et société (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0181-4095 • E-ISSN: 2101-0382
EditorialCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/ls.151.0027
OpenAlexW2021786250
IdiomaFR
Referencias citadas14

Cet article consiste en un recensement et une analyse de la trentaine d’études menées depuis cinq décennies sur l’acquisition de la variation sociophonétique dans différentes langues (essentiellement l’anglais, le français et l’espagnol). Cette revue de la littérature est structurée autour des principaux facteurs de variation sociolinguistique (milieu social, genre, contexte, évaluation des variantes et lien avec la production) pour lesquels nous dégageons des repères développementaux permettant de situer leur âge et leur ordre d’apparition. Les tendances mises au jour sont ensuite examinées au regard de deux questions théoriques centrées sur la dynamique développementale. La première traite de l’influence de l’environnement langagier sur l’acquisition des variables sociolinguistiques et la seconde questionne le moteur du développement de la compétence sociolinguistique : résulte-t-il de l’apprentissage de normes ou d’un apprentissage implicite de régularités statistiques ? Pour finir, nous proposons des pistes de recherche pour les travaux ultérieurs menés dans une perspective de sociolinguistique développementale

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