Les compétences transversales en questions
Enjeux éducatifs et pratiques des acteurs
Datos Bibliográficos
| ID | 8092891 |
|---|---|
| Autores | Valérie Becquet (0000-0003-0185-385X, autor de correspondencia), Richard Etienne (0000-0001-5428-1627) |
| Año | 2016 |
| Volumen | 41 |
| Fecha de publicación | 2016-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Éducation et socialisation (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 2271-6092 • E-ISSN: 2271-6092 |
| Editorial | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/edso.1634 |
| OpenAlex | W2517757545 |
| Idioma | FR |
| Citas recibidas | 4 |
| Referencias citadas | 8 |
La question de l'approche par compétences traverse les débats contemporains sur l’éducation et l’emploi et sur le rôle des différentes sphères éducatives dans leur acquisition et leur reconnaissance. Principalement portée par les institutions européennes (Commission européenne et Conseil de l’Europe) et internationales (OCDE et UNESCO) et progressivement déclinée au niveau national, cette approche interroge les visées de l’éducation dans une société de la connaissance et de marché (Laval, Ver
Sociology · Education, sociology, and vocational training · Educational Practices and Policies · Innovative Education and Learning Practices · Psychology
| Obras citantes distintas | 4 |
|---|---|
| Citas por año | 0,5 |
| Intervalo de citas | 2018 - 2025 (8) |
| Velocidad de citación | recent |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 4 |