Sonhamos com o nosso sangue sendo respeitado”
Educação Menstrual Em Contexto De Extensão Universitária Junto Com Adolescentes
Datos Bibliográficos
| ID | 8135467 |
|---|---|
| Autores | Clarissa Reche Nunes Da Costa (0000-0002-5778-1122, Hospital de Clínicas da Unicamp), Daniela Manica (0000-0001-8014-9996, Hospital de Clínicas da Unicamp), Daniela Tonelli Manica, Naedja Cristiane Vieira Costa (Hospital de Clínicas da Unicamp), Naedja Cristiane Viera Costa |
| Año | 2026 |
| Volumen | 16 |
| Número | 2 |
| Páginas | 34-52 |
| Fecha de publicación | 2026-01-17 |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Revista de Antropologia da UFSCar (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 2175-4705 • E-ISSN: 2175-4705 |
| Editorial | Universidade Federal de São Carlos (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.14244/rau.v16i2.487 |
| OpenAlex | W7124540242 |
| Idioma | PT |
Instituições voltadas aos direitos humanos têm abordado a menstruação com ações para a “dignidade menstrual”, promovendo acesso a informações e produtos menstruais. Em consonância, propomos: como os saberes antropológicos podem colaborar com a dignidade menstrual, especialmente entre jovens? Este é um relato da pesquisa “Menstruação e Antropologia - Multiplicando possibilidades para alcançar dignidade”, interdisciplinar e centrada na etnografia, que utilizou métodos da antropologia visual e da educação, como a pesquisa-ação. Como resultados, apresentamos produções de adolescentes, incluindo oficinas e o podcast “De Lua em Lua”. Destacamos a importância de experimentos que vão além da fala e da escuta em pesquisas sobre menstruação com adolescentes, revelando zonas de silenciamento e vulnerabilidade de forma cuidadosa. Também apontamos uma contradição: como pesquisadoras das humanidades, buscamos abordar a menstruação de forma não biologizante. Porém, as adolescentes demandam saber mais sobre seus corpos. Essa tensão é potente, desafiando-nos a desenvolver uma comunicação que desestabilize a separação entre natureza e cultura
Action (physics · Context (archaeology · Field (mathematics · Human being · Theme (computing · Arts and Performance Studies · Gender, Sexuality, and Education · Psychodrama and Leishmaniasis Studies
| Altamente citado | No |
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