Postmodern Knowledge, Modern Beliefs, and the Curriculum
Datos Bibliográficos
| ID | 8857997 |
|---|---|
| Autores | Roland Reichenbach (0000-0001-6879-3981, University of Fribourg, autor de correspondencia) |
| Año | 1999 |
| Volumen | 31 |
| Número | 2 |
| Páginas | 237-244 |
| Fecha de publicación | 1999-01-01 |
| Open Access | No |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Educational Philosophy and Theory (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0013-1857 • E-ISSN: 1469-5812 |
| Editorial | Taylor & Francis (PUBLISHER • GB) |
| DOI | 10.1111/j.1469-5812.1999.tb00389.x |
| OpenAlex | W2084978155 |
| Idioma | EN |
| Citas recibidas | 3 |
| Referencias citadas | 10 |
Aesthetics · Curriculum · Epistemology · Higher education · Pedagogy · Philosophy of education · Political science · Postmodernism · Sociology · Education and Critical Thinking Development · Educator Training and Historical Pedagogy · Philosophy
| Citas por año | 0,18 |
|---|---|
| Intervalo de citas | 2009 - 2020 (12) |
| Altamente citado | No |