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How Children Solve Simple Word Problems

Datos Bibliográficos

ID9729967
AutoresThomas P Carpenter (0000-0002-6967-5044, University of Wisconsin–Madison, autor de correspondencia)
Año1985
Volumen17
Número4
Páginas417-425
Fecha de publicación1985-08-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaEducation and Urban Society (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0013-1245 • E-ISSN: 1552-3535
EditorialSAGE Publications (PUBLISHER • US)
DOI10.1177/0013124585017004005
OpenAlexW2065831204
IdiomaEN
Citas recibidas2
Referencias citadas3

Epistemology · Linguistics · Mathematics education · Simple (philosophy · Word (group theory · Cognitive and developmental aspects of mathematical skills · Computer Science · Psychology

  • Current Periodical Literature

    Open Access•Joseph Haberer•Bulletin of Science Technology &…•1989

  • Examining the Impact of Word-Problem Characteristics on Difficulty for Second-Grade Students With Word-Problem Comprehension and Arithmetic Difficulties

    Open Access•Xin Lin, Haorui Cui et al.•International Journal of Science…•2026

Obras citantes distintas2
Citas por año0,05
Intervalo de citas1989 - 2026 (38)
Velocidad de citacióncurrent
Altamente citadoNo
Tipos de citaNeutras: 1
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