Currere and Disciplinarity in Curriculum Studies
Possibilities for Education Research
Datos Bibliográficos
| ID | 9733009 |
|---|---|
| Autores | William H Schubert (University of Illinois Chicago, autor de correspondencia) |
| Año | 2009 |
| Volumen | 38 |
| Número | 2 |
| Páginas | 136-140 |
| Fecha de publicación | 2009-03-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Educational Researcher (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0013-189X • E-ISSN: 1935-102X |
| Editorial | American Educational Research Association (AERA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3102/0013189x09332136 |
| OpenAlex | W2118814488 |
| Idioma | EN |
| Citas recibidas | 1 |
| Referencias citadas | 12 |
Curriculum · Educational research · Mathematics education · Pedagogy · Research methodology · Sociology · Educator Training and Historical Pedagogy · Global Education and Multiculturalism · Indigenous Health, Education, and Rights · Psychology
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citas por año | 0,25 |
| Intervalo de citas | 2022 - 2022 (1) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 1 |