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Speaking Power to Truth: Reflections of an Educational Researcher After 4 Years of School Board Service

Datos Bibliográficos

ID9733952
AutoresHarris Cooper (0000-0001-7596-1891), Helen Cooper (0000-0002-0249-7255, autor de correspondencia)
Año1996
Volumen25
Número1
Páginas29-34
Fecha de publicación1996-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaEducational Researcher (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0013-189X • E-ISSN: 1935-102X
EditorialAmerican Educational Research Association (AERA) (PUBLISHER)
DOI10.3102/0013189x025001029
OpenAlexW2040778347
IdiomaEN
Citas recibidas4