Dios, patria y hogar. La trilogía en la educación de las mujeres
Datos Bibliográficos
| ID | 9873829 |
|---|---|
| Autores | Teresa González-Pérez (0000-0001-9132-4905, Universidad de La Laguna, autor de correspondencia), Teresa González Pérez |
| Año | 2014 |
| Volumen | 66 |
| Número | 133 |
| Páginas | 337-363 |
| Fecha de publicación | 2014-06-30 |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Hispania Sacra (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0018-215X • E-ISSN: 1988-4265 |
| Editorial | Editorial CSIC (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3989/hs.2013.055 |
| OpenAlex | W2030029412 |
| Idioma | ES |
| Citas recibidas | 3 |
El régimen dictatorial de Franco estaba basado en principios de autoridad y jerarquía patriarcal con notoria incidencia en las relaciones sociales. El discurso ideológico apoyado por la iglesia estuvo subyacente en toda la actividad pública y privada. La imagen de las mujeres era la misma que habían tenido en tiempos ancestrales, pero en este momento con unas motivaciones ideológicas que perseguían convertirlas en garantes y legitimadoras del régimen a través de la familia. Con el apoyo de la Iglesia y la Sección Femenina se mitificó el modelo de mujer sustentado en la trilogía Dios, Patria y Hogar. La educación construyó el prototipo de mujer apoyado en el discurso tradicional católico que se perpetuó a lo largo de toda la dictadura
Art · Humanities · Diverse Education Studies and Reforms · Gender and Feminist Studies · History of Education in Spain
| Citas por año | 0,38 |
|---|---|
| Intervalo de citas | 2018 - 2021 (4) |
| Altamente citado | No |