Sebastián Neut Aguayo
Biographic Data
| ID | 1001865 |
|---|---|
| NAME | Sebastián Neut Aguayo |
| GIVEN NAMES | Sebastián Neut |
| FAMILY NAME | Aguayo |
| SIGNATURE | AGUAYO S N |
| AFFILIATIONS | KU Leuven |
| ORCID | 0000-0002-8137-7613 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Nacionalismo militarista cotidiano en las escuelas de la dictadura chilena: Usos rituales de los actos cívicos y las efemérides (1973-1980)
Objective/context:This article analyzes how the Chilean dictatorship tried to instill a militaristic nationalism in the country’s school’s daily life, showing how this nationalism was reappropriated and, in some cases, resisted by part of the student body and the teaching staff. This approach is based on the study of civic events and the commemoration of school anniversaries between 1973 and 1980. Methodology: We proceed to the triangulation betw…
El “momento transicional” de la educación chilena: La Comisión Nacional para la Modernización de la Educación (1994-1995)
El texto estudia el proceso institucional de generación de políticas educacionales más importante de la transición a la democracia en Chile a fines del siglo XX: la Comisión Nacional para la Modernización de la Educación. Esta iniciativa gubernamental tuvo como objetivo generar una plataforma política e ideológica compartida por la “comunidad nacional” que allanase la reforma educacional. La Comisión fue hegemonizada por el gobierno y la oposició…
Monográfico. Educación, reproducción y alternativas contra hegemónicas
This document corresponds to the editorial presentation of the special issue: "Education, reproduction and counter-hegemonic alternatives" of Izquierdas journal. Its structure is divided into two blocks. In the first, a historical and theoretical /conceptual definition of the practices and dynamics of reproduction, resistance and counterhegemonies in education, which have inspired the development of this special issue, is carried out. In the seco…
Latinoamérica y las disputas por la hegemonía en el campo educativo: Trayectorias Teórico-Históricas en La Circulación Norte-Sur
El texto presenta una lectura de conjunto de las disputas por la hegemonía educativa durante los siglos XIX y XX, analizando la circulación de ideas y materializaciones históricas a que dieron curso en el escenario de las relaciones Norte-Sur. Al respecto, nos enfocamos en la trayectoria latinoamericana, particularizando en el caso chileno. El recorrido propuesto permitirá avizorar los modos predominantes que ha adquirido la disputa por la hegemo…
Condicionantes de la retención estudiantil en "escuelas de segunda oportunidad" en Chile
The purpose of this article is to understand the perceptions that students, teachers and principals have regarding the aspects that affect the educational retention of adolescents who attend "second chance schools†in Santiago, Chile. The information collected for the study comes from 56 semi-structured interviews with students, teachers and principals in each of the selected Integrated Education Centers for Young People and Adults. The transcript…
Control ideológico en los programas secundarios transitorios en Historia y Ciencias Sociales (1974-1981)
El golpe militar chileno y la subsecuente dictadura instalada supusieron la implementación de políticas disciplinarias de control sobre el sistema educativo chileno. A nivel curricular, en el transcurso de 1974 se produjeron adecuaciones a los programas secundarios existentes, los que perduraron hasta su recambio general ocurrido en 1981. El objetivo del presente artículo es ofrecer una comprensión crítica del fundamento regulativo y del contenid…
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