Selma Kazumi Da Trindade Noguchi
Biographic Data
| ID | 1002146 |
|---|---|
| NAME | Selma Kazumi Da Trindade Noguchi |
| GIVEN NAMES | Selma Kazumi Da Trindade |
| FAMILY NAME | Noguchi |
| SIGNATURE | NOGUCHI S K T |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado do Pará |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Neurociência em contexto escolar
A aplicação de princípios neurocientíficos no contexto educacional pode otimizar o processo de ensino-aprendizagem, promovendo intervenções mais eficazes e personalizadas. Este estudo teve como objetivo investigar os efeitos de práticas pedagógicas baseadas em neurociência no aprendizado de estudantes de ensino médio em uma escola pública no município de Belém do Pará. A pesquisa seguiu os princípios éticos estabelecidos pela Declaração de Helsin…
Elaboração e validação de glossário técnico de verbetes sobre metodologias ativa associado aos recursos digitais no ensino em saúde
Esse artigo buscou proporcionar meios para os docentes se aprofundarem sobre as metodologias ativas e fomentar a criação de bases teóricas para utilização da metodologia com mais confiança e efetividade mediante elaboração e validação de um glossário técnico de verbetes sobre as metodologias ativas associadas aos recursos tecnológicos. Trata-se de um estudo metodológico composto pela elaboração de um glossário técnico de verbetes sobre metodologi…
Preferências de aprendizagem de discentes de medicina no laboratório morfofuncional
Introdução: Este estudo investigou as preferências de aprendizagem dos discentes no Laboratório Morfofuncional (LMF) do curso de medicina. A complexidade dos conceitos morfológicos, a diversidade de estilos de aprendizagem e a resistência à mudança representam desafios para o processo educacional nesse contexto. Método: Foi conduzido um estudo qualitativo descritivo-exploratório. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas com 29 discentes do L…
Estilos de aprendizagem de estudantes de medicina no laboratório morfofuncional
Introdução: No currículo integrado do curso de medicina, as ciências morfofuncionais são abordadas de forma integrada no Laboratório Morfofuncional (LMF). As metodologias ativas, enfatizadas no LMF, promovem autonomia e participação dos alunos. O estudo visa determinar os estilos de aprendizagem em estudantes de medicina no LMF, identificando possíveis diferenças de gênero e semestre. Método: Estudo transversal realizado com 285 estudantes do LMF…
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Elaboração e validação de glossário técnico de verbetes sobre metodologias ativa associado aos recursos digitais no ensino em saúde
Esse artigo buscou proporcionar meios para os docentes se aprofundarem sobre as metodologias ativas e fomentar a criação de bases teóricas para utilização da metodologia com mais confiança e efetividade mediante elaboração e validação de um glossário técnico de verbetes sobre as metodologias ativas associadas aos recursos tecnológicos. Trata-se de um estudo metodológico composto pela elaboração de um glossário técnico de verbetes sobre metodologi…
Preferências de aprendizagem de discentes de medicina no laboratório morfofuncional
Introdução: Este estudo investigou as preferências de aprendizagem dos discentes no Laboratório Morfofuncional (LMF) do curso de medicina. A complexidade dos conceitos morfológicos, a diversidade de estilos de aprendizagem e a resistência à mudança representam desafios para o processo educacional nesse contexto. Método: Foi conduzido um estudo qualitativo descritivo-exploratório. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas com 29 discentes do L…
Estilos de aprendizagem de estudantes de medicina no laboratório morfofuncional
Introdução: No currículo integrado do curso de medicina, as ciências morfofuncionais são abordadas de forma integrada no Laboratório Morfofuncional (LMF). As metodologias ativas, enfatizadas no LMF, promovem autonomia e participação dos alunos. O estudo visa determinar os estilos de aprendizagem em estudantes de medicina no LMF, identificando possíveis diferenças de gênero e semestre. Método: Estudo transversal realizado com 285 estudantes do LMF…
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Health Education and Validation (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Psychology (3 works) · Science and Education Research (3 works) · Problem and Project Based Learning (2 works) · Art (1 work) · Chemistry (1 work) · Healthcare during COVID-19 Pandemic (1 work) · Neuroscience, Education and Cognitive Function (1 work)