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Wilian Junior Bonete

Biographic Data

ID1004039
NAMEWilian Junior Bonete
GIVEN NAMESWilian Junior
FAMILY NAMEBonete
SIGNATUREBONETE W J
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Pelotas
ORCID0000-0003-0971-4192
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT7
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Entrevista Com Luis Fernando Cerri - Ensino De História: Disputas De Narrativas, Negacionismos E Consciência Histórica

    Open Access•Wilian Junior Bonete, Lisiane Sias Manke et al.•ARTICLE•Ponta de Lança Revista Eletrônica…•2025

    Entrevista realizada através de videochamada, no dia 02 de março de 2023, e revisada por e-mail pelo entrevistado. Cidades: Pelotas, RS; Recife, PE e Ponta Grossa, PR. Luis Fernando Cerri é Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). É professor associado no Departamento de História da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Atua no mestrado acadêmico de História da UEPG e na Maestría en Enseñanza de la Historia da UNTREF …

  • Portal Clio HD: Experiências na construção de um banco de dados para a preservação digital do passado

    Open Access•Wilian Junior Bonete•ARTICLE•Revista Eletrônica História em…•2024

    Este texto tem como objetivo apresentar os fundamentos teórico-metodológicos que embasam o projeto intitulado “Portal Clio HD – Acervo de fontes e objetos digitais para o ensino e a pesquisa em História” e esboçar o conjunto de dados já catalogados. Trata-se de uma iniciativa ancorada nos pressupostos da História Digital, cuja finalidade é constituir, de maneira dinâmica e permanente, um acervo de fontes históricas exclusivamente digitais, aborda…

  • A Didática da História: Um inventário das proximidades em pesquisas na Europa e Canadá

    Open Access•Wilian Junior Bonete, Arnaldo Martin Szlachta Junior•ARTICLE•História Revista•2024

    O termo Didática da História é conhecido no Brasil através de textos e artigos provenientes da vertente investigativa alemã. Por essa e outras razões, alguns pesquisadores não aceitam tais discussões, pois não concordam com as análises, sobretudo as de Jörn Rüsen, acreditando que o campo se limita exclusivamente a essa abordagem de matriz germânica e que não existe pluralidade teórica e temática. No entanto, isso é um equívoco. O presente artigo …

  • Questão indígena presente nos Livros Didáticos de História: Uma análise a partir das orientações do Guia digital PNLD

    Open Access•Arnaldo Martin Szlachta Junior, Wilian Junior Bonete•ARTICLE•Sæculum – Revista de História•2023

    O presente artigo busca fornecer uma análise minuciosa a partir das observações contidas no Guia Digital PNLD 2020, específicas em relação às onze coleções que receberam aprovação para serem utilizadas nas séries finais do Ensino Fundamental. Nosso objetivo é destacar de que maneira os especialistas responsáveis pela seleção das coleções enfatizam a temática da História e Cultura indígena. Além disso, examinaremos como essas coleções abordam essa…

  • Arranjos: Laborações da História na formação docente

    Open Access•Rosiane Ribeiro Bechler, Caroline Pacievitch et al.•ARTICLE•Revista NUPEM•2022

    Este artigo pretende contribuir para a problematização dos limites e possibilidades dos podcasts como materiais didáticos e de divulgação científica, elaborados e/ou apropriados no contexto de formação de professoras e professores de História. Apresentamos o podcast "Arranjos: laborações da História na formação docente", produzido pelos autores em 2021, cotejando nossa experiência a reflexões e conceitos que atravessam nossa trajetória e que nos …

  • Um inventário de bits e bytes: Porque ensino de História não é um museu de grandes novidades

    Open Access•Arnaldo Martin Szlachta Junior, Osvaldo Rodrigues Junior et al.•ARTICLE•Revista História Hoje•2022

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  • Entrevista com Sara Dias-Trindade Ensino de História e Humanidades Digitais: Perspectiva E Possibilidades Potencializadoras Para a Aprendizagem Histórica

    Open Access•Arnaldo Martin Szlachta Junior, Osvaldo Rodrigues Junior et al.•ARTICLE•Revista História Hoje•2022

    Sara Dias-Trindade é professora no departamento de História, Estudos Europeus, Arqueologia e Artes da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal. É doutora em Didática da História, com pós-doutorado em Tecnologias Educacionais e da Comunicação pela mesma instituição. É investigadora no Grupo Humanidades Digitais e integrante da equipe de coordenação científica do Centro de Estudos Interdisciplinares, da Universidade de Coimbra. Além…

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  • Arranjos: Laborações da História na formação docente

    Open Access•Rosiane Ribeiro Bechler, Caroline Pacievitch et al.•ARTICLE•Revista NUPEM•2022

    Este artigo pretende contribuir para a problematização dos limites e possibilidades dos podcasts como materiais didáticos e de divulgação científica, elaborados e/ou apropriados no contexto de formação de professoras e professores de História. Apresentamos o podcast "Arranjos: laborações da História na formação docente", produzido pelos autores em 2021, cotejando nossa experiência a reflexões e conceitos que atravessam nossa trajetória e que nos …

  • Um inventário de bits e bytes: Porque ensino de História não é um museu de grandes novidades

    Open Access•Arnaldo Martin Szlachta Junior, Osvaldo Rodrigues Junior et al.•ARTICLE•Revista História Hoje•2022

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  • Entrevista com Sara Dias-Trindade Ensino de História e Humanidades Digitais: Perspectiva E Possibilidades Potencializadoras Para a Aprendizagem Histórica

    Open Access•Arnaldo Martin Szlachta Junior, Osvaldo Rodrigues Junior et al.•ARTICLE•Revista História Hoje•2022

    Sara Dias-Trindade é professora no departamento de História, Estudos Europeus, Arqueologia e Artes da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, Portugal. É doutora em Didática da História, com pós-doutorado em Tecnologias Educacionais e da Comunicação pela mesma instituição. É investigadora no Grupo Humanidades Digitais e integrante da equipe de coordenação científica do Centro de Estudos Interdisciplinares, da Universidade de Coimbra. Além…

  • Questão indígena presente nos Livros Didáticos de História: Uma análise a partir das orientações do Guia digital PNLD

    Open Access•Arnaldo Martin Szlachta Junior, Wilian Junior Bonete•ARTICLE•Sæculum – Revista de História•2023

    O presente artigo busca fornecer uma análise minuciosa a partir das observações contidas no Guia Digital PNLD 2020, específicas em relação às onze coleções que receberam aprovação para serem utilizadas nas séries finais do Ensino Fundamental. Nosso objetivo é destacar de que maneira os especialistas responsáveis pela seleção das coleções enfatizam a temática da História e Cultura indígena. Além disso, examinaremos como essas coleções abordam essa…

  • Portal Clio HD: Experiências na construção de um banco de dados para a preservação digital do passado

    Open Access•Wilian Junior Bonete•ARTICLE•Revista Eletrônica História em…•2024

    Este texto tem como objetivo apresentar os fundamentos teórico-metodológicos que embasam o projeto intitulado “Portal Clio HD – Acervo de fontes e objetos digitais para o ensino e a pesquisa em História” e esboçar o conjunto de dados já catalogados. Trata-se de uma iniciativa ancorada nos pressupostos da História Digital, cuja finalidade é constituir, de maneira dinâmica e permanente, um acervo de fontes históricas exclusivamente digitais, aborda…

  • A Didática da História: Um inventário das proximidades em pesquisas na Europa e Canadá

    Open Access•Wilian Junior Bonete, Arnaldo Martin Szlachta Junior•ARTICLE•História Revista•2024

    O termo Didática da História é conhecido no Brasil através de textos e artigos provenientes da vertente investigativa alemã. Por essa e outras razões, alguns pesquisadores não aceitam tais discussões, pois não concordam com as análises, sobretudo as de Jörn Rüsen, acreditando que o campo se limita exclusivamente a essa abordagem de matriz germânica e que não existe pluralidade teórica e temática. No entanto, isso é um equívoco. O presente artigo …

  • Entrevista Com Luis Fernando Cerri - Ensino De História: Disputas De Narrativas, Negacionismos E Consciência Histórica

    Open Access•Wilian Junior Bonete, Lisiane Sias Manke et al.•ARTICLE•Ponta de Lança Revista Eletrônica…•2025

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