Caio Mira
Biographic Data
| ID | 1004493 |
|---|---|
| NAME | Caio Mira |
| GIVEN NAMES | Caio |
| FAMILY NAME | Mira |
| SIGNATURE | MIRA C |
| AFFILIATIONS | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
| ORCID | 0000-0002-4858-1743 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Escrita na universidade
Este estudo analisa a apropriação de processos reflexivos por estudantes da disciplina Laboratório de Produção Textual (LabTxt), focada na produção de gêneros de divulgação científica (DC). A partir de autoavaliações, observa-se como a prática de DC, por meio de retextualizações de gêneros acadêmicos, promove formas de reflexividade sobre leitura e escrita. Utilizando as categorias de tópico discursivo e metadiscurso, identificam-se diferentes te…
“A xícara tinha que ser marcado”
A Doença de Alzheimer (doravante DA) é uma patologia neurodegenerativa cujos prognósticos alarmantes, somados à não identificação de uma cura, têm ganhado destaque, especialmente no cenário atual de envelhecimento da população (MC MADE; BATEMAN, 2017). Estudos em diferentes áreas são conduzidos para investigar a patologia. Entretanto, por vezes, acabam construindo um estereótipo limitante das pessoas acometidas por enfatizarem os déficits causado…
Isso tudo me traz de novo a vida que eu tinha”
A Doença de Alzheimer é uma patologia neurodegenerativa que afeta, dentre outras funções cognitivas, a linguagem, causando dificuldades de acesso lexical, articulação fonológica, organização sintática e alterações de elementos pragmáticos da conversação que prejudicam as interações cotidianas. Tendo em vista esse contexto, o presente artigo analisa a interação face a face de uma pessoa acometida pela DA na fase moderada, com um pesquisador em uma…
Confesso que chegar em casa e assistir lives não é fácil
Este artigo tem como objetivo analisar as diferentes concepções de formação continuada que são (re)produzidas em uma live destinada a professores de Língua Portuguesa vinculados à rede estadual de ensino do estado do Rio Grande do Sul. Para tanto, articula noções advindas do campo da Linguística Aplicada e da Educação, especialmente em relação à formação continuada de professores, às noções de enquadre interativo, oriunda da Sociolinguística Inte…
É um processo muito difícil
Este artigo tem por objetivo analisar narrativa oral de uma professora de Língua Portuguesa, a fim de compreender como ela (re)constrói sua(s) identidade(s) profissional(is) e se posiciona ao avaliar situações sobre o contexto de ensino remoto emergencial. Para tanto, o estudo é ancorado nos princípios teóricos da análise de narrativas, considerando os aspectos linguísticos-interacionais e discursivos a partir dos estudos de Labov ([1972] 2008); …
A metadiscursividade em narrativas no contexto da atrofia cortical posterior
Diante do acentuado envelhecimento da população e a crescente incidência de doenças neurodegenerativas que acometem esse grupo etário, o presente artigo tem como objetivo analisar os elementos de metadiscursividade que estruturam e dão coesividade às narrativas de uma pessoa acometida pela Atrofia Cortical Posterior, uma doença considerada como um subtipo da Doença de Alzheimer, que afeta, dentre outras funções, a linguagem. Para tal empreendimen…
Como É Que a Gente Diz? Uma Análise Das Estratégias Textual-Interativas Na Narrativa De Uma Pessoa Com Doença De Alzheimer
A Doença de Alzheimer (DA) é comumente reconhecida pelas perdas cognitivas ocasionadas que resultam em lapsos de memória, prejuízos nas tarefas diárias e dificuldade em interagir por meio da linguagem. Nesse domínio empírico, o presente trabalho analisa as estratégias textual-interativas mobilizadas por uma pessoa com DA para produzir, sustentar e manter a narrativa em uma interação cotidiana. A narrativa analisada é proveniente de um corpus de i…
Conversação Nas Afasias
O presente artigo tem como objetivo analisar excertos de uma interação de um grupo de convivência entre afásicos e não afásicos para demonstrar os desdobramentos do tópico discursivo e do turno conversacional. Para alcançar este objetivo, a abordagem teórica deste trabalho está fundamentada na perspectiva textual-interativa, desenvolvida na interface entre a Linguística Textual e a Análise da Conversação. As análises demonstram que os participant…
Processos implícitos, contextuais e multimodais na construção referencial em conversações entre afásicos e não afásicos
Procuramos na pesquisa aqui relatada descrever e analisar a participação de processos inferenciais, contextuais e multimodais na construção referencial em conversações entre indivíduos afásicos e não afásicos que integram o Centro de Convivência de Afásicos (CCA). Para constituir o corpus da pesquisa extraímos do nosso acervo de dados - AphasiAcervus - 4 reuniões videogravadas e transcritas do CCA (cerca de 10 horas). Observamos no corpus analisa…
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