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Ana Ma Pérez-Cabello

Biographic Data

ID10079959
NAMEAna Ma Pérez-Cabello
GIVEN NAMESAna Ma
FAMILY NAMEPérez-Cabello
SIGNATUREPÉREZ-CABELLO A M
AFFILIATIONSUniversidad de Sevilla
ORCID0000-0001-9650-9730
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2024
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Spanish as a resource in the acquisition of English as a second language

    Open Access•Ana Ma Pérez-Cabello, Michelle Teresa Quinn•ARTICLE•Training, Language and Culture•2024

    The use of the mother tongue in foreign language lessons has always generated a wide debate on whether the use of L1 prevents students from learning a L2. This research shows what teachers of English as L2 in Spain think about this topic. First, we review the reasons to exclude the use of Spanish, as well as the reasons for its inclusion. This approach includes linguistic, social, and cultural factors intrinsic to the teaching/learning process. I…

  • La enseñanza del inglés al alumnado con TDAH

    Open Access•Ana Ma Pérez-Cabello, Margarita Gil-Pérez et al.•ARTICLE•Education in the Knowledge…•2024

    Este trabajo persigue estudiar el desarrollo y adaptación de la enseñanza de inglés al alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Dicho estudio nos permitirá descubrir las estrategias y métodos más efectivos para mejorar la enseñanza de inglés a estos estudiantes. Para ello, se realiza una encuesta destinada a docentes de inglés de 8 centros educativos de la zona de Condado de Huelva (Andalucía, España). Los resultado…

No prominent works on this page.

  • Spanish as a resource in the acquisition of English as a second language

    Open Access•Ana Ma Pérez-Cabello, Michelle Teresa Quinn•ARTICLE•Training, Language and Culture•2024

    The use of the mother tongue in foreign language lessons has always generated a wide debate on whether the use of L1 prevents students from learning a L2. This research shows what teachers of English as L2 in Spain think about this topic. First, we review the reasons to exclude the use of Spanish, as well as the reasons for its inclusion. This approach includes linguistic, social, and cultural factors intrinsic to the teaching/learning process. I…

  • La enseñanza del inglés al alumnado con TDAH

    Open Access•Ana Ma Pérez-Cabello, Margarita Gil-Pérez et al.•ARTICLE•Education in the Knowledge…•2024

    Este trabajo persigue estudiar el desarrollo y adaptación de la enseñanza de inglés al alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Dicho estudio nos permitirá descubrir las estrategias y métodos más efectivos para mejorar la enseñanza de inglés a estos estudiantes. Para ello, se realiza una encuesta destinada a docentes de inglés de 8 centros educativos de la zona de Condado de Huelva (Andalucía, España). Los resultado…

Literacy and Educational Practices (2 works) · Psychology (2 works) · Art (1 work) · Computer Science (1 work) · Developmental and Educational Neuropsychology (1 work) · Educational Technology in Learning (1 work) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 work) · First language (1 work) · Foreign language (1 work) · Humanities (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae