Elissa Elissa

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ID10124647
NAMEElissa Elissa
GIVEN NAMESElissa
FAMILY NAMEElissa
SIGNATUREELISSA E
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FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2022
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  • 慈育大学中文系四年级学生对新hsk 5级阅读问题的偏误分析

    Open AccessS Hum MTCSOL Rina Maryana Goven, S Hum Rina Maryana Goven et al.ARTICLEJurnal Cakrawala Mandarin2022

    新HSK五级已成为印度尼西亚许多大学中文系本科生毕业的条件之一,慈育大学不例外。此考试一共有三个部分,其中之一是阅读部分。阅读试题不仅可以较为系统地测试学生的词汇量,同时也可以考察学生从一篇汉语文章中寻找关键信息的能力。本此的研究采用了混合研究方法,即定性和定量相结合的研究方法。本研究的研究对象是慈育大学四年级的学生,分析结果显示,阅读题第一部分(完形填空)出现227个错误,占错误总数的43%;阅读题第二部分(语段理解)出现115个错误,占错误总数的22%;阅读题第三部分(短文理解)出现185个错误,占错误总数的35%。此外,慈育大学四年级的学生在做新HSK五级阅读题的偏误类型有词汇偏误和语篇偏误,而导致偏误的原因分别有语间迁移、文化差异性、缺乏阅读技巧与方法以及缺乏自信。笔者希望本此的研究结果可以作为基础,为HSK 5级阅读部分的学生提供相关的解决方案,从而提高学生的HSK成绩,以及能够用提高学生的阅读能力