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Vitória De Sousa Silva

Biographic Data

ID1014338
NAMEVitória De Sousa Silva
GIVEN NAMESVitória De Sousa
FAMILY NAMESilva
SIGNATURESILVA V S
AFFILIATIONSInstituto Federal do Paraná
ORCID0000-0002-9317-7723
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Olimpíadas de matemática no contexto da educação básica: Reflexões sobre práticas pedagógicas inovadoras

    Open Access•Alberton Fagno Albino do Vale, Ícaro Jael Mendonça Moura et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    A Matemática, historicamente desafiadora no ensino básico brasileiro, requer metodologias que superem práticas tradicionais e estimulem o pensamento crítico. Nesse cenário, as Olimpíadas de Matemática surgem como estratégias pedagógicas promissoras, embora muitas vezes reduzidas a competições meritocráticas. Este artigo propõe-se a analisar, com base na literatura especializada, como tais olimpíadas podem ser compreendidas como práticas pedagógic…

  • Modelagem Matemática na formação inicial de pedagogos: Um caminho para ressignificação do ensino de Matemática

    Open Access•Vitória De Sousa Silva, Dionísio Burak•ARTICLE•Praxis Educativa•2020

    The presence of Mathematical Modeling in the initial training of pedagogues is justified by the need to improve the training of these educators so that they can promote a quality and meaningful mathematical education for children. This work, with this focus, is part of a thesis that had as research subjects students from the Pedagogy course of a public university in the state of Paraná who experienced formative moments mediated by Modeling as a t…

  • A Formação Matemática No Curso De Pedagogia: Aprendizagens a partir da modelagem matemática

    Open Access•Vitória De Sousa Silva, Vantielen Da Silva Silva et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2018

    A investigação apresentada, situada no campo da Modelagem Matemática na perspectiva da Educação Matemática, é resultado de um curso desenvolvido com acadêmicos de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná, UNICENTRO. E, mais precisamente, sob uma postura fenomenológica, foi construída a partir da seguinte interrogação: O que se revela sobre a Modelagem Matemática na formação inicial de pedagogos? Esta que permitiu compreender e…

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  • A Formação Matemática No Curso De Pedagogia: Aprendizagens a partir da modelagem matemática

    Open Access•Vitória De Sousa Silva, Vantielen Da Silva Silva et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2018

    A investigação apresentada, situada no campo da Modelagem Matemática na perspectiva da Educação Matemática, é resultado de um curso desenvolvido com acadêmicos de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná, UNICENTRO. E, mais precisamente, sob uma postura fenomenológica, foi construída a partir da seguinte interrogação: O que se revela sobre a Modelagem Matemática na formação inicial de pedagogos? Esta que permitiu compreender e…

  • Modelagem Matemática na formação inicial de pedagogos: Um caminho para ressignificação do ensino de Matemática

    Open Access•Vitória De Sousa Silva, Dionísio Burak•ARTICLE•Praxis Educativa•2020

    The presence of Mathematical Modeling in the initial training of pedagogues is justified by the need to improve the training of these educators so that they can promote a quality and meaningful mathematical education for children. This work, with this focus, is part of a thesis that had as research subjects students from the Pedagogy course of a public university in the state of Paraná who experienced formative moments mediated by Modeling as a t…

  • Olimpíadas de matemática no contexto da educação básica: Reflexões sobre práticas pedagógicas inovadoras

    Open Access•Alberton Fagno Albino do Vale, Ícaro Jael Mendonça Moura et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    A Matemática, historicamente desafiadora no ensino básico brasileiro, requer metodologias que superem práticas tradicionais e estimulem o pensamento crítico. Nesse cenário, as Olimpíadas de Matemática surgem como estratégias pedagógicas promissoras, embora muitas vezes reduzidas a competições meritocráticas. Este artigo propõe-se a analisar, com base na literatura especializada, como tais olimpíadas podem ser compreendidas como práticas pedagógic…

Education Pedagogy and Practices (3 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Science and Education Research (2 works) · Art (1 works) · Aviation History and Innovations (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Cognitive reframing (1 works) · Formative assessment (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae