Marília Claret Geraes Duran
Biographic Data
| ID | 1015708 |
|---|---|
| NAME | Marília Claret Geraes Duran |
| GIVEN NAMES | Marília Claret Geraes |
| FAMILY NAME | Duran |
| SIGNATURE | DURAN M C G |
| AFFILIATIONS | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| ORCID | 0009-0009-6756-7187 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 11 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2003 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| H-INDEX | 1 |
"Quem tem saudades da "Escola normail
O artigo, tomando por base estudos anteriores sobre a formação de professores para os anos iniciais da escolaridade obrigatória, destaca alguns dos princípios norteadores e das propostas que se articularam entorno do chamado "Curso Normal". O tema desenvolve-se considerando três movimentos: o primeiro movimento repercute o cenário da época, seu traçado incerto, a precariedade das primeiras escolas normais para formar professores em território bra…
Formação De Professores De Inglês No Brasil
Os desafios relativos à formação de professores são temas recorrentes - e relevantes - nas discussões acadêmicas atuais. Este tem como objetivo apresentar algumas reflexões a este respeito, centrando a discussão nos processos formativos de professores de língua inglesa, a partir da análise de material colhido num estudo sobre representações sociais que tais profissionais têm a respeito do idioma que ensinam, de sua formação e de sua prática docen…
Maneiras De Pensar O Cotidiano Com Michel De Certeau
Este artigo apresenta, no contexto das investigações que vêm ocorrendo no Grupo FormAção (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Educadores), a perspectiva do cotidiano escolar como uma das suas dimensões de análise em processos formativos de professores, considerando a importante contribuição de Certeau - do que ele chama "invenções cotidianas". Analiso "paisagens em transição", momentos de ruptura que se evidenciam no campo da formação …
Avaliação
Este artigo propõe-se a contribuir para a discussão a respeito do papel central que a avaliação vem desempenhando na formulação e na implementação de políticas educacionais, assumindo uma função estruturante nas reformas educativas conservadoras e neoliberais em curso em países centrais, como os Estados Unidos e a Inglaterra entre outros, e na transposição do modelo para a América Latina e para o Brasil. As constatações de estudo sobre a produção…
Maneiras De Pensar O Cotidiano Com Michel De Certeau
Este artigo apresenta, no contexto das investigações que vêm ocorrendo no Grupo FormAção (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Educadores), a perspectiva do cotidiano escolar como uma das suas dimensões de análise em processos formativos de professores, considerando a importante contribuição de Certeau - do que ele chama "invenções cotidianas". Analiso "paisagens em transição", momentos de ruptura que se evidenciam no campo da formação …
Formação De Professores De Inglês No Brasil
Os desafios relativos à formação de professores são temas recorrentes - e relevantes - nas discussões acadêmicas atuais. Este tem como objetivo apresentar algumas reflexões a este respeito, centrando a discussão nos processos formativos de professores de língua inglesa, a partir da análise de material colhido num estudo sobre representações sociais que tais profissionais têm a respeito do idioma que ensinam, de sua formação e de sua prática docen…
Avaliação
Este artigo propõe-se a contribuir para a discussão a respeito do papel central que a avaliação vem desempenhando na formulação e na implementação de políticas educacionais, assumindo uma função estruturante nas reformas educativas conservadoras e neoliberais em curso em países centrais, como os Estados Unidos e a Inglaterra entre outros, e na transposição do modelo para a América Latina e para o Brasil. As constatações de estudo sobre a produção…
Avaliação
Este artigo propõe-se a contribuir para a discussão a respeito do papel central que a avaliação vem desempenhando na formulação e na implementação de políticas educacionais, assumindo uma função estruturante nas reformas educativas conservadoras e neoliberais em curso em países centrais, como os Estados Unidos e a Inglaterra entre outros, e na transposição do modelo para a América Latina e para o Brasil. As constatações de estudo sobre a produção…
Maneiras De Pensar O Cotidiano Com Michel De Certeau
Este artigo apresenta, no contexto das investigações que vêm ocorrendo no Grupo FormAção (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Educadores), a perspectiva do cotidiano escolar como uma das suas dimensões de análise em processos formativos de professores, considerando a importante contribuição de Certeau - do que ele chama "invenções cotidianas". Analiso "paisagens em transição", momentos de ruptura que se evidenciam no campo da formação …
Formação De Professores De Inglês No Brasil
Os desafios relativos à formação de professores são temas recorrentes - e relevantes - nas discussões acadêmicas atuais. Este tem como objetivo apresentar algumas reflexões a este respeito, centrando a discussão nos processos formativos de professores de língua inglesa, a partir da análise de material colhido num estudo sobre representações sociais que tais profissionais têm a respeito do idioma que ensinam, de sua formação e de sua prática docen…
"Quem tem saudades da "Escola normail
O artigo, tomando por base estudos anteriores sobre a formação de professores para os anos iniciais da escolaridade obrigatória, destaca alguns dos princípios norteadores e das propostas que se articularam entorno do chamado "Curso Normal". O tema desenvolve-se considerando três movimentos: o primeiro movimento repercute o cenário da época, seu traçado incerto, a precariedade das primeiras escolas normais para formar professores em território bra…
Education Pedagogy and Practices (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 work) · Discourse Analysis in Language Studies (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Educational Assessment and Improvement (1 work) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 work)