Daniel Lins
Biographic Data
| ID | 1018186 |
|---|---|
| NAME | Daniel Lins |
| GIVEN NAMES | Daniel |
| FAMILY NAME | Lins |
| SIGNATURE | LINS D |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Ceará |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| H-INDEX | 1 |
Por Uma Leitura Rizomática
Proposal of a reading guided by experimentation of a random, nomadthought. The idea of rhizomatic reading allows to conceive that the manifestation ofknowledge does not necessarily takes place in a “conscious” state of mind. It is aboutbringing up and reaching plateaus, folds and vanishing lines of a other-thought, athought of difference, prompting the reader to interact in the vast ocean of sonoritiesand invention of new affections, becoming whi…
Mangue's school ou por uma pedagogia rizomática
Uma pedagogia rizomática, que tem como axioma primordial uma ciência nômade ou itinerante está inserida na ética e na estética da existência, na imanência, pois, como vida e emerge como pura resistência, puro devir. Eis um dos eixos do projeto de uma escola inserida numa dinâmica do rizoma: resistir, infectar e vitalizar o instituído. Numa pedagogia nômade os saberes tornam-se sabores porque permitem as inteligências aceder a um universo outro. O…
Mangue's school ou por uma pedagogia rizomática
Uma pedagogia rizomática, que tem como axioma primordial uma ciência nômade ou itinerante está inserida na ética e na estética da existência, na imanência, pois, como vida e emerge como pura resistência, puro devir. Eis um dos eixos do projeto de uma escola inserida numa dinâmica do rizoma: resistir, infectar e vitalizar o instituído. Numa pedagogia nômade os saberes tornam-se sabores porque permitem as inteligências aceder a um universo outro. O…
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Uma pedagogia rizomática, que tem como axioma primordial uma ciência nômade ou itinerante está inserida na ética e na estética da existência, na imanência, pois, como vida e emerge como pura resistência, puro devir. Eis um dos eixos do projeto de uma escola inserida numa dinâmica do rizoma: resistir, infectar e vitalizar o instituído. Numa pedagogia nômade os saberes tornam-se sabores porque permitem as inteligências aceder a um universo outro. O…
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Cognitive science (1 work) · Computer Science (1 work) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Environmental Sustainability and Education (1 work) · Epistemology (1 work) · Linguistics (1 work) · Linguistics and Education Research (1 work) · Philosophy (1 work)