Eneida Shiroma
Biographic Data
| ID | 1019431 |
|---|---|
| NAME | Eneida Shiroma |
| GIVEN NAMES | Eneida |
| FAMILY NAME | Shiroma |
| SIGNATURE | SHIROMA E |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, BRAZIL |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2004 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| H-INDEX | 2 |
Mapeamento De Grupos De Trabalho E Educação: Temas De Pesquisa E Intercrítica
Este artigo visa contribuir com os estudos sobre o percurso do GT Trabalho e Educação daAnped, apresentando dados de um levantamento realizado em 2016 com grupos de pesquisa arespeito das temáticas privilegiadas de investigação, buscando sua articulação com os debatestravados no Intercrítica. Apresentamos o perfil dos grupos, das linhas de pesquisa tendo emvista mapear a trajetória das pesquisas da área nos 16 anos (2002-2018) de Intercrítica.Pro…
O resgate da Escola Nova pelas reformas educacionais contemporâneas
Nos anos 30, um expressivo movimento de educadores brasileiros discutiu e propôs novas idéias pedagógicas em oposição às práticas e conceitos predominantes nas escolas da época. Esse movimento foi chamado de Escola Nova. Este artigo visa rever alguns princípios da Escola Nova para indicar alguns aspectos de ruptura e continuidade daquele movimento que podem ser encontrados na reforma educacional dos anos 90 no Brasil. Ele foca quatro dimensões: a…
O Estado Como Cliente: Interesses Empresariais Na Coprodução Da Inspeção Escolar
Este artigo aborda o fornecimento privado de serviços públicos sob a forma das parcerias público-privadas construídas pelo governo britânico para realizar inspeção de escolas. Examina os interesses das empresas privadas pela inspeção e os do Estado para terceirizá-la. Pesquisamos as empresas contratadas para inspecionar escolas e analisamos, com base no referencial marxista, suas articulações com o Estado para explicar os interesses privados na c…
Evaluation, Language, and Untranslatables
The issue of translatability is pressing in international evaluation, in global transfer of evaluative instruments, in comparative performance management, and in culturally responsive evaluation. Terms that are never fully understood, digested, or accepted may continue to influence issues, problems, and social interactions in and around and after evaluations. Their meanings can be imposed or reinvented. Untranslatable terms are not just “lost in …
Avaliação De Desempenho Docente: Contradições Da Política "Para Poucos" Na Era Do "Para Todos
Este trabalho discute a dimensão política da avaliação de desempenho docente, focando suas implicações sobre os professores, sua formação, seu trabalho e o sindicalismo docente. Desenvolvemos uma pesquisa documental e bibliográfica mediante a qual buscamos apreender as tensões e contradições dessa política, particularmente nas experiências da América Latina e Europa. A avaliação de desempenho é um mecanismo de regulação baseado na meritocracia qu…
Social inclusion in two worlds: The conceptualization of the social role of lifelong learning in the education policy of Brazil and the UK since the mid 1990s
Aspects of post‐16 education, particularly with reference to vocational education and training, have acquired a degree of common presentation in the policy making of many national and international organizations in recent years. This paper compares similarities and differences in the rhetoric and reality of policy implementation in Brazil and the UK in post‐16 education, particularly Technical and Vocational Education and Training. It finds an in…
Social inclusion in two worlds: The conceptualization of the social role of lifelong learning in the education policy of Brazil and the UK since the mid 1990s
Aspects of post‐16 education, particularly with reference to vocational education and training, have acquired a degree of common presentation in the policy making of many national and international organizations in recent years. This paper compares similarities and differences in the rhetoric and reality of policy implementation in Brazil and the UK in post‐16 education, particularly Technical and Vocational Education and Training. It finds an in…
Evaluation, Language, and Untranslatables
The issue of translatability is pressing in international evaluation, in global transfer of evaluative instruments, in comparative performance management, and in culturally responsive evaluation. Terms that are never fully understood, digested, or accepted may continue to influence issues, problems, and social interactions in and around and after evaluations. Their meanings can be imposed or reinvented. Untranslatable terms are not just “lost in …
Social inclusion in two worlds: The conceptualization of the social role of lifelong learning in the education policy of Brazil and the UK since the mid 1990s
Aspects of post‐16 education, particularly with reference to vocational education and training, have acquired a degree of common presentation in the policy making of many national and international organizations in recent years. This paper compares similarities and differences in the rhetoric and reality of policy implementation in Brazil and the UK in post‐16 education, particularly Technical and Vocational Education and Training. It finds an in…
Avaliação De Desempenho Docente: Contradições Da Política "Para Poucos" Na Era Do "Para Todos
Este trabalho discute a dimensão política da avaliação de desempenho docente, focando suas implicações sobre os professores, sua formação, seu trabalho e o sindicalismo docente. Desenvolvemos uma pesquisa documental e bibliográfica mediante a qual buscamos apreender as tensões e contradições dessa política, particularmente nas experiências da América Latina e Europa. A avaliação de desempenho é um mecanismo de regulação baseado na meritocracia qu…
Evaluation, Language, and Untranslatables
The issue of translatability is pressing in international evaluation, in global transfer of evaluative instruments, in comparative performance management, and in culturally responsive evaluation. Terms that are never fully understood, digested, or accepted may continue to influence issues, problems, and social interactions in and around and after evaluations. Their meanings can be imposed or reinvented. Untranslatable terms are not just “lost in …
O Estado Como Cliente: Interesses Empresariais Na Coprodução Da Inspeção Escolar
Este artigo aborda o fornecimento privado de serviços públicos sob a forma das parcerias público-privadas construídas pelo governo britânico para realizar inspeção de escolas. Examina os interesses das empresas privadas pela inspeção e os do Estado para terceirizá-la. Pesquisamos as empresas contratadas para inspecionar escolas e analisamos, com base no referencial marxista, suas articulações com o Estado para explicar os interesses privados na c…
Mapeamento De Grupos De Trabalho E Educação: Temas De Pesquisa E Intercrítica
Este artigo visa contribuir com os estudos sobre o percurso do GT Trabalho e Educação daAnped, apresentando dados de um levantamento realizado em 2016 com grupos de pesquisa arespeito das temáticas privilegiadas de investigação, buscando sua articulação com os debatestravados no Intercrítica. Apresentamos o perfil dos grupos, das linhas de pesquisa tendo emvista mapear a trajetória das pesquisas da área nos 16 anos (2002-2018) de Intercrítica.Pro…
O resgate da Escola Nova pelas reformas educacionais contemporâneas
Nos anos 30, um expressivo movimento de educadores brasileiros discutiu e propôs novas idéias pedagógicas em oposição às práticas e conceitos predominantes nas escolas da época. Esse movimento foi chamado de Escola Nova. Este artigo visa rever alguns princípios da Escola Nova para indicar alguns aspectos de ruptura e continuidade daquele movimento que podem ser encontrados na reforma educacional dos anos 90 no Brasil. Ele foca quatro dimensões: a…
Humanities (4 works) · Political science (4 works) · Education and Public Policy (3 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Philosophy (3 works) · Sociology (3 works) · Pedagogy (2 works) · Art (1 works) · Artificial Intelligence (1 works) · Comparative education (1 works)