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Edinéia Zarpelon

Biographic Data

ID1020282
NAMEEdinéia Zarpelon
GIVEN NAMESEdinéia
FAMILY NAMEZarpelon
SIGNATUREZARPELON E
AFFILIATIONSUniversidade Tecnológica Federal do Paraná
ORCID0000-0002-4715-1450
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX0
  • Teorias Da Aprendizagem Em Publicações Na Área De Educação Em Engenharia

    Open Access•Edinéia Zarpelon, Luis Mauricio Resende•ARTICLE•Educação em Revista•2020•References: 5

    O objetivo principal desta pesquisa foi identificar quais teorias da aprendizagem fundamentam a ação docente e são referenciadas em trabalhos voltados para a disciplina de Cálculo I. Para tanto, foi realizado um levantamento a partir da produção acadêmica brasileira divulgada no Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia no período 2010-2017. Sendo assim, por meio de uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo, 23 trabalhos foram eleito…

  • Análise do desempenho de alunos ingressantes de engenharia na disciplina de cálculo diferencial e integral I

    Open Access•Edinéia Zarpelon, Luis Mauricio Resende et al.•ARTICLE•INTERFACES DA EDUCAÇÃO•2017

    Este artigo tem como objetivo avaliar variáveis a fim de verificar quais delas são efetivamente significativas para a reprovação de alunos ingressantes de cursos de engenharia na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, elencou-se os fatores mais citados como passíveis de influenciar o desempenho de alunos ingressantes de engenharia, identificando-se dois principais eixos temáticos: conhecimento mate…

No prominent works on this page.

  • Análise do desempenho de alunos ingressantes de engenharia na disciplina de cálculo diferencial e integral I

    Open Access•Edinéia Zarpelon, Luis Mauricio Resende et al.•ARTICLE•INTERFACES DA EDUCAÇÃO•2017

    Este artigo tem como objetivo avaliar variáveis a fim de verificar quais delas são efetivamente significativas para a reprovação de alunos ingressantes de cursos de engenharia na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, elencou-se os fatores mais citados como passíveis de influenciar o desempenho de alunos ingressantes de engenharia, identificando-se dois principais eixos temáticos: conhecimento mate…

  • Teorias Da Aprendizagem Em Publicações Na Área De Educação Em Engenharia

    Open Access•Edinéia Zarpelon, Luis Mauricio Resende•ARTICLE•Educação em Revista•2020•References: 5

    O objetivo principal desta pesquisa foi identificar quais teorias da aprendizagem fundamentam a ação docente e são referenciadas em trabalhos voltados para a disciplina de Cálculo I. Para tanto, foi realizado um levantamento a partir da produção acadêmica brasileira divulgada no Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia no período 2010-2017. Sendo assim, por meio de uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo, 23 trabalhos foram eleito…

Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Business and Management Studies (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Evasion and Academic Success Factors (1 work) · Philosophy (1 work) · Physics (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae