Paulo Eduardo Dias De Mello
Biographic Data
| ID | 1026525 |
|---|---|
| NAME | Paulo Eduardo Dias De Mello |
| GIVEN NAMES | Paulo Eduardo Dias |
| FAMILY NAME | De Mello |
| SIGNATURE | DE MELLO P E D |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| H-INDEX | 0 |
Apresentação - Cursos de formação de professores de História: Cenário internacional, configurações e avaliação
A expansão e a avaliação dos cursos de História no Brasil
O artigo aborda a relação entre a expansão e a avaliação dos cursos de História no Brasil, entre os anos de 2004 e 2012. A expansão dos cursos é analisada sob a ótica da categoria administrativa das Instituições de Educação Superior (público versusprivado) e da organização acadêmica (Universidades, Centros Universitários, Faculdades e Institutos de Tecnologia). Na análise dos resultados das avaliações são considerados o conceito Enade e o Conceit…
Stela Maria Meneghel
A entrevista discute o processo de Avaliação da Educação Superior no Brasil, sobretudo a história da criação da Comissão Especial de Avaliação (CEA) e da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), além de problematizar a formulação das políticas de avaliação. Stela Maria Meneghelé Coordenadora Geral de Controle de Qualidade da Educação Superior da Diretoria de Avaliação da Educação Superior (Daes) do Instituto Nacional de Estud…
Arranhando o iceberg: Um olhar sobre os cursos de História através do Censo da Educação Superior no Brasil (2001-2012)
O artigo apresenta e analisa um conjunto de dados sobre os cursos de Formação de Professores de História, na modalidade presencial e educação a distância, e História Bacharelado no Brasil (2001 a 2012) elaborados a partir do Censo da Educação Superior realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). São apresentados e discutidos dados sobre evolução do número de cursos e das matrículas no período, busc…
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Humanities (4 works) · Education and Public Policy (3 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · History of Education Research in Brazil (3 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Art (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 works) · Physics (1 works)