Juliana De Oliveira Maia
Biographic Data
| ID | 1035237 |
|---|---|
| NAME | Juliana De Oliveira Maia |
| GIVEN NAMES | Juliana De Oliveira |
| FAMILY NAME | Maia |
| SIGNATURE | MAIA J O |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-7388-4420 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 0 |
Autoria Docente: Um Esquema De Análise No Ensino De Ciências
Este trabalho tem como objetivo apresentar um esquema de análise para a autoria docente no ensino de Ciências. O conceito de autoria docente foi caracterizado de modo a aprofundar a relação que o professor, em contextos de formação continuada, estabelece com seu próprio desenvolvimento profissional docente. A elaboração do esquema teve como ponto de partida depoimentos de professores participantes de cursos de Mestrados Profissionais em Ensino de…
Desenvolvimento profissional docente: Articulação Entre Contextos E Disposições
Understanding the conditions that can promote professional teacher development is extremely relevant, especially in the perspective of providing subsidies for the planning of contexts for this purpose. In this work, we had the objective of investigating the trajectory of two Physics teachers when interacting with two formative contexts (Professional Master’s and Teaching Initiation Scholarship Institutional Program - PIBID) differentiated in term…
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Desenvolvimento profissional docente: Articulação Entre Contextos E Disposições
Understanding the conditions that can promote professional teacher development is extremely relevant, especially in the perspective of providing subsidies for the planning of contexts for this purpose. In this work, we had the objective of investigating the trajectory of two Physics teachers when interacting with two formative contexts (Professional Master’s and Teaching Initiation Scholarship Institutional Program - PIBID) differentiated in term…
Autoria Docente: Um Esquema De Análise No Ensino De Ciências
Este trabalho tem como objetivo apresentar um esquema de análise para a autoria docente no ensino de Ciências. O conceito de autoria docente foi caracterizado de modo a aprofundar a relação que o professor, em contextos de formação continuada, estabelece com seu próprio desenvolvimento profissional docente. A elaboração do esquema teve como ponto de partida depoimentos de professores participantes de cursos de Mestrados Profissionais em Ensino de…
Philosophy (2 works) · Art (1 works) · Chemistry Education and Research (1 works) · Computer Science (1 works) · Education and Public Policy (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Educational Practices and Policies (1 works) · Epistemology (1 works) · Evasion and Academic Success Factors (1 works) · Formative assessment (1 works)