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Joel Haroldo Baade

Biographic Data

ID1040696
NAMEJoel Haroldo Baade
GIVEN NAMESJoel Haroldo
FAMILY NAMEBaade
SIGNATUREBAADE J H
AFFILIATIONSUniversity Alto Vale do Rio do Peixe
ORCID0000-0001-7353-6648
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS9
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR9
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1
  • Hackathon no Ensino Médio

    Open Access•Talize Foppa, Murilo Raimundo de Morais et al.•ARTICLE•Cadernos do GPOSSHE On-line•2025

    A evolução global e a demanda por novas competências impulsionam a educação a buscar metodologias inovadoras. Nesse cenário, os hackathons educacionais despontam como ferramentas promissoras, capazes de estimular habilidades essenciais como trabalho em equipe, criatividade, resolução de problemas, comunicação e autorregulação, além de fomentar a inovação. Para aprimorar o design dessas iniciativas, é crucial entender a experiência subjetiva dos e…

  • Sustainability and social rights from the perspective of Brazilian Constitutional Law

    Open Access•Adriana Pereira Benjamini, Joel Haroldo Baade•ARTICLE•Revista Direito Estado e Sociedade•2025

    Thinking about sustainability in contemporary society is a commitment to present and future generations, not only in the social, economic and environmental sustainable aspect, supported by the theory of the three pillars, but it is also to relate sustainability with social rights, from the perspective of Brazilian Constitutional Law. In this perspective, the purpose of this study is instigating individuals to expand the understanding of what sust…

  • Oficinas De Matemática Para Futuros Alfabetizadores

    Open Access•Cristiane Elizabeth GABIEC, Joel Haroldo Baade•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2024

    The world is constantly changing, and in the education field, this change is evident. Students have evolved, technology has advanced, and the teaching methodology of mathematics needs to adapt to be more attractive and dynamic, aiming at understanding mathematical objects. This article analyzes the contributions of workshops in the training process of mathematics teaching for students of the Teacher Training course of the Colégio Estadual Túlio d…

  • Extensão universitária como metodologia de ensino

    Open Access•Edinéia Pereira Da Silva, Jaison Caetano Da Silva et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2023

    O presente artigo teve como objetivo apresentar a extensão universitária como metodologia de ensino eficiente na promoção de uma aprendizagem significativa. Como área prioritária, o estudo selecionou a Comunicação, a partir da elaboração de campanhas publicitárias, estabelecendo conexão social e promovendo o fascínio pelo humano, com olhares prioritários para o ser como protagonista do processo. Desse modo, as ações propostas permearam as relaçõe…

  • Ética, sustentabilidade e cidadania no ensino médio

    Open Access•Joel Haroldo Baade, Joel Cezar Bonin et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2023

    A cidadania define a pertença dos indivíduos à sociedade em que estão inseridos. Entende-se que a cidadania hoje deve ser perpassada por duas noções centrais, a ética e a sustentabilidade, sendo estes conceitos complementares. A cidadania ganhará maior expressão no momento que o sujeito deixa o contexto familiar para se inserir na sociedade através do voto e da atuação profissional. Por isso, a análise do perfil dos jovens na emergência do egress…

  • Teacher education towards educational inclusion from the perspective of master's and doctoral research

    Open Access•Rafaela Geschonke Dal Bó, Marlene Zwierewicz et al.•ARTICLE•DELTA Documentação de Estudos em…•2022•References: 8

    Inclusive education requires teacher education initiatives that enable pedagogical practices committed to students' singularities. This article aims to systematize contributions to teacher education towards educational inclusion provided by research conducted at the master's and doctoral levels in Education. We selected studies published from 2016 to 2019 in the Catalogue of Theses and Dissertations maintained by the Coordination for the Improvem…

  • Dicotomia, complexidade e educação para a cidadania

    Open Access•Joel Haroldo Baade, Laude Erandi Brandenburg et al.•ARTICLE•Revista Polyphonía•2020

    A vida humana nas mais diferentes esferas, da organização social, passando pelo desenvolvimento das ciências, alcançando até mesmo elementos fundamentais das identidades individuais, foi marcada por um paradigma dicotômico, que produziu um modo binário de interpretar a realidade (certo e errado, rico e pobre, leste e oeste, norte e sul etc.). Este texto busca analisar as consequências desse pensamento binário e em que medida produz a injustiça so…

  • Problem-based learning (PBL) e interdisciplinaridade no ensino-aprendizagem de engenharia de software

    Open Access•Paulo Roberto Córdova, Joel Haroldo Baade et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2020

    Higher education is determinant in the construction of a society in its different dimensions. The ability to solve problems requires interdisciplinary skills. The goal of this action research was to evaluate the effectiveness of problem-based learning (PBL) for interdisciplinary teaching in software engineering (ESW). Tutorials were conducted with students of an Information Systems course. A questionnaire was applied to those who experienced the …

  • Breve relato sobre o desenvolvimento político, a ideia desenvolvimentista e a educação na ditadura militar

    Open Access•Rodrigo Regert, Joel Haroldo Baade et al.•ARTICLE•EDUCA - Revista Multidisciplinar…•2019•Cited by: 1•References: 2

    De modo geral, muitas vezes já foi discutido o desdobramento político da ditadura militar, a ideia desenvolvimentista e a educação nesse período. No entanto, a discussão sobre esses três pontos, que se relacionam mutuamente, merece uma atenção especial e não se encerra. Isso exatamente por essa relação nem sempre ser explícita e evidente e, justamente por isso, sempre precisar de revisão e reanálise. Nesse sentido, o presente artigo tem como obje…

  • Breve relato sobre o desenvolvimento político, a ideia desenvolvimentista e a educação na ditadura militar

    Open Access•Rodrigo Regert, Joel Haroldo Baade et al.•ARTICLE•EDUCA - Revista Multidisciplinar…•2019•Cited by: 1•References: 2

    De modo geral, muitas vezes já foi discutido o desdobramento político da ditadura militar, a ideia desenvolvimentista e a educação nesse período. No entanto, a discussão sobre esses três pontos, que se relacionam mutuamente, merece uma atenção especial e não se encerra. Isso exatamente por essa relação nem sempre ser explícita e evidente e, justamente por isso, sempre precisar de revisão e reanálise. Nesse sentido, o presente artigo tem como obje…

  • Breve relato sobre o desenvolvimento político, a ideia desenvolvimentista e a educação na ditadura militar

    Open Access•Rodrigo Regert, Joel Haroldo Baade et al.•ARTICLE•EDUCA - Revista Multidisciplinar…•2019•Cited by: 1•References: 2

    De modo geral, muitas vezes já foi discutido o desdobramento político da ditadura militar, a ideia desenvolvimentista e a educação nesse período. No entanto, a discussão sobre esses três pontos, que se relacionam mutuamente, merece uma atenção especial e não se encerra. Isso exatamente por essa relação nem sempre ser explícita e evidente e, justamente por isso, sempre precisar de revisão e reanálise. Nesse sentido, o presente artigo tem como obje…

  • Dicotomia, complexidade e educação para a cidadania

    Open Access•Joel Haroldo Baade, Laude Erandi Brandenburg et al.•ARTICLE•Revista Polyphonía•2020

    A vida humana nas mais diferentes esferas, da organização social, passando pelo desenvolvimento das ciências, alcançando até mesmo elementos fundamentais das identidades individuais, foi marcada por um paradigma dicotômico, que produziu um modo binário de interpretar a realidade (certo e errado, rico e pobre, leste e oeste, norte e sul etc.). Este texto busca analisar as consequências desse pensamento binário e em que medida produz a injustiça so…

  • Problem-based learning (PBL) e interdisciplinaridade no ensino-aprendizagem de engenharia de software

    Open Access•Paulo Roberto Córdova, Joel Haroldo Baade et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2020

    Higher education is determinant in the construction of a society in its different dimensions. The ability to solve problems requires interdisciplinary skills. The goal of this action research was to evaluate the effectiveness of problem-based learning (PBL) for interdisciplinary teaching in software engineering (ESW). Tutorials were conducted with students of an Information Systems course. A questionnaire was applied to those who experienced the …

  • Teacher education towards educational inclusion from the perspective of master's and doctoral research

    Open Access•Rafaela Geschonke Dal Bó, Marlene Zwierewicz et al.•ARTICLE•DELTA Documentação de Estudos em…•2022•References: 8

    Inclusive education requires teacher education initiatives that enable pedagogical practices committed to students' singularities. This article aims to systematize contributions to teacher education towards educational inclusion provided by research conducted at the master's and doctoral levels in Education. We selected studies published from 2016 to 2019 in the Catalogue of Theses and Dissertations maintained by the Coordination for the Improvem…

  • Extensão universitária como metodologia de ensino

    Open Access•Edinéia Pereira Da Silva, Jaison Caetano Da Silva et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2023

    O presente artigo teve como objetivo apresentar a extensão universitária como metodologia de ensino eficiente na promoção de uma aprendizagem significativa. Como área prioritária, o estudo selecionou a Comunicação, a partir da elaboração de campanhas publicitárias, estabelecendo conexão social e promovendo o fascínio pelo humano, com olhares prioritários para o ser como protagonista do processo. Desse modo, as ações propostas permearam as relaçõe…

  • Ética, sustentabilidade e cidadania no ensino médio

    Open Access•Joel Haroldo Baade, Joel Cezar Bonin et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2023

    A cidadania define a pertença dos indivíduos à sociedade em que estão inseridos. Entende-se que a cidadania hoje deve ser perpassada por duas noções centrais, a ética e a sustentabilidade, sendo estes conceitos complementares. A cidadania ganhará maior expressão no momento que o sujeito deixa o contexto familiar para se inserir na sociedade através do voto e da atuação profissional. Por isso, a análise do perfil dos jovens na emergência do egress…

  • Oficinas De Matemática Para Futuros Alfabetizadores

    Open Access•Cristiane Elizabeth GABIEC, Joel Haroldo Baade•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2024

    The world is constantly changing, and in the education field, this change is evident. Students have evolved, technology has advanced, and the teaching methodology of mathematics needs to adapt to be more attractive and dynamic, aiming at understanding mathematical objects. This article analyzes the contributions of workshops in the training process of mathematics teaching for students of the Teacher Training course of the Colégio Estadual Túlio d…

  • Hackathon no Ensino Médio

    Open Access•Talize Foppa, Murilo Raimundo de Morais et al.•ARTICLE•Cadernos do GPOSSHE On-line•2025

    A evolução global e a demanda por novas competências impulsionam a educação a buscar metodologias inovadoras. Nesse cenário, os hackathons educacionais despontam como ferramentas promissoras, capazes de estimular habilidades essenciais como trabalho em equipe, criatividade, resolução de problemas, comunicação e autorregulação, além de fomentar a inovação. Para aprimorar o design dessas iniciativas, é crucial entender a experiência subjetiva dos e…

  • Sustainability and social rights from the perspective of Brazilian Constitutional Law

    Open Access•Adriana Pereira Benjamini, Joel Haroldo Baade•ARTICLE•Revista Direito Estado e Sociedade•2025

    Thinking about sustainability in contemporary society is a commitment to present and future generations, not only in the social, economic and environmental sustainable aspect, supported by the theory of the three pillars, but it is also to relate sustainability with social rights, from the perspective of Brazilian Constitutional Law. In this perspective, the purpose of this study is instigating individuals to expand the understanding of what sust…

Sociology (4 works) · Business and Management Studies (3 works) · Education and Digital Technologies (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Brazilian Legal Issues (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Mathematics education (2 works) · Psychology (2 works) · Qualitative research (2 works)

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