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Eugenia Delamotte

Biographic Data

ID1114485
NAMEEugenia Delamotte
GIVEN NAMESEugenia
FAMILY NAMEDelamotte
SIGNATUREDELAMOTTE E
AFFILIATIONSAssociation pour l'Utilisation du Rein Artificiel dans la région Lyonnaise
ORCID0000-0001-5918-341X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS4
AUTHOR COUNT6
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR1993
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • Le gâteau au yaourt: Quand le récit anecdotique de sa fabrication témoigne de la médiation des savoirs

    Eugenia Delamotte, Éric Delamotte•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2024•References: 12

    La médiation des savoirs ordinaires est abordée à partir des discours relatifs au gâteau au yaourt. On retrouve parmi ceux-ci des recettes, conseils et commentaires et des anecdotes allant de simples interactions entre acteurs jusqu’à la gestion plus complexe de rapports éducatifs, sociaux et culturels. Cet ensemble témoigne de boucles d’échanges et d’influences. Ces médiations renvoient à la dialectique de la circulation sociale des savoirs et l…

  • La translittératie, à la convergence des cultures de l'information: Supports, Contextes Et Modalités

    Eugenia Delamotte, Éric Delamotte et al.•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2014•Cited by: 3•References: 1

    This article depicts the various trends that circulate within the field of literacies, with a particular focus on their relations with disciplinary didactics and learning contexts. It considers the notion of transliteracy as it is transformed by the various forms of hybridizations within knowledge acquisition and the convergence between media literacy, information literacy and computer literacy. The analysis is based on a research project called …

  • La classification et l'accès aux ouvrages (1850-1914): Genèse d'un geste informationnel

    Eugenia Delamotte, Éric Delamotte•ARTICLE•Hermès•2013

    La bibliothèque moderne ne se situe pas dans la continuité du projet encyclopédique du siècle des Lumières. Entre 1850 et 1914, la classification Dewey a un double effet : elle redistribue des compétences techniques à tout un ensemble d’acteurs, y compris aux usagers. Davantage que sa logique de nature scientifique, sa véritable innovation sera de modifier en profondeur les règles d’interaction entre le lecteur et la bibliothèque, jusqu’alors tou…

  • Gates of Freedom: Voltairine de Cleyre and the Revolution of the Mind

    Eugenia Delamotte, Eugenia C Delamotte•BOOK•Gates of freedom•2004

    "The time is surely right to draw attention to Voltairine de Cleyre, one of the most uncompromisingly revolutionary of all American women writers . . . [Gates of Freedom] gives a fine selection of de Cleyre's work, while articulating it to contemporary critical and cultural concerns . . . . The book's organization, its tendency to tackle the most difficult issues head on, and its careful selection of published and unpublished work are all superb.…

  • Une introduction à la pensée économique en éducation

    Eugenia Delamotte, Éric Delamotte•BOOK•Une introduction à la pensée…•1998

    Cette édition numérique a été réalisée à partir d’un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l’exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle. La pensée économique en éducation mérite une analyse qui précise les liens réciproques entre l'économique et l'éducatif. Il ne s'agit pas d'exposer une histoire, mais de sais…

  • Women, Silence, and History in The Chosen Place, The Timeless People

    Eugenia Delamotte, Eugenia C Delamotte•ARTICLE•Callaloo•1993•Cited by: 1

  • La translittératie, à la convergence des cultures de l'information: Supports, Contextes Et Modalités

    Eugenia Delamotte, Éric Delamotte et al.•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2014•Cited by: 3•References: 1

    This article depicts the various trends that circulate within the field of literacies, with a particular focus on their relations with disciplinary didactics and learning contexts. It considers the notion of transliteracy as it is transformed by the various forms of hybridizations within knowledge acquisition and the convergence between media literacy, information literacy and computer literacy. The analysis is based on a research project called …

  • Women, Silence, and History in The Chosen Place, The Timeless People

    Eugenia Delamotte, Eugenia C Delamotte•ARTICLE•Callaloo•1993•Cited by: 1

  • Women, Silence, and History in The Chosen Place, The Timeless People

    Eugenia Delamotte, Eugenia C Delamotte•ARTICLE•Callaloo•1993•Cited by: 1

  • Une introduction à la pensée économique en éducation

    Eugenia Delamotte, Éric Delamotte•BOOK•Une introduction à la pensée…•1998

    Cette édition numérique a été réalisée à partir d’un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l’exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle. La pensée économique en éducation mérite une analyse qui précise les liens réciproques entre l'économique et l'éducatif. Il ne s'agit pas d'exposer une histoire, mais de sais…

  • Gates of Freedom: Voltairine de Cleyre and the Revolution of the Mind

    Eugenia Delamotte, Eugenia C Delamotte•BOOK•Gates of freedom•2004

    "The time is surely right to draw attention to Voltairine de Cleyre, one of the most uncompromisingly revolutionary of all American women writers . . . [Gates of Freedom] gives a fine selection of de Cleyre's work, while articulating it to contemporary critical and cultural concerns . . . . The book's organization, its tendency to tackle the most difficult issues head on, and its careful selection of published and unpublished work are all superb.…

  • La classification et l'accès aux ouvrages (1850-1914): Genèse d'un geste informationnel

    Eugenia Delamotte, Éric Delamotte•ARTICLE•Hermès•2013

    La bibliothèque moderne ne se situe pas dans la continuité du projet encyclopédique du siècle des Lumières. Entre 1850 et 1914, la classification Dewey a un double effet : elle redistribue des compétences techniques à tout un ensemble d’acteurs, y compris aux usagers. Davantage que sa logique de nature scientifique, sa véritable innovation sera de modifier en profondeur les règles d’interaction entre le lecteur et la bibliothèque, jusqu’alors tou…

  • La translittératie, à la convergence des cultures de l'information: Supports, Contextes Et Modalités

    Eugenia Delamotte, Éric Delamotte et al.•ARTICLE•Spirale - Revue de recherches en…•2014•Cited by: 3•References: 1

    This article depicts the various trends that circulate within the field of literacies, with a particular focus on their relations with disciplinary didactics and learning contexts. It considers the notion of transliteracy as it is transformed by the various forms of hybridizations within knowledge acquisition and the convergence between media literacy, information literacy and computer literacy. The analysis is based on a research project called …

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    La médiation des savoirs ordinaires est abordée à partir des discours relatifs au gâteau au yaourt. On retrouve parmi ceux-ci des recettes, conseils et commentaires et des anecdotes allant de simples interactions entre acteurs jusqu’à la gestion plus complexe de rapports éducatifs, sociaux et culturels. Cet ensemble témoigne de boucles d’échanges et d’influences. Ces médiations renvoient à la dialectique de la circulation sociale des savoirs et l…

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