Francisco José Pozuelos-Estrada
Biographic Data
| ID | 1151203 |
|---|---|
| NAME | Francisco José Pozuelos-Estrada |
| GIVEN NAMES | Francisco José |
| FAMILY NAME | Pozuelos-Estrada |
| SIGNATURE | POZUELOS-ESTRADA F J |
| AFFILIATIONS | Universidad de Huelva |
| ORCID | 0000-0002-1259-9917 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Aula del futuro
La concepción del espacio del aula actual se está distanciando de manera radical de su noción tradicional. Las propuestas internacionales abogan por un aula que combine tecnología, flexibilidad y colaboración facilitando la comunicación a partir del uso de metodologías activas. Teniendo en consideración las escasas investigaciones empíricas existentes en nuestro entorno sobre las Aulas del futuro (AdF) hemos realizado una investigación cualitativ…
Liderar La Colaboración Para Aprender Desde El Diálogo Y La Diversidad - Aportaciones De Los Centros Innovadores
El presente estudio analiza cómo los centros educativos innovadores tanto de ámbitos rurales como urbanos elaboran sus propuestas educativas. A través de una metodología de naturaleza cuantitativa basada en la encuesta y aplicada a una muestra de 139 docentes. Los resultados obtenidos muestran cómo los centros educativos innovadores han tomado decisiones para la mejora de la enseñanza elaborando propuestas educativas acordes en el marco de la vue…
Factores influyentes en la mejora escolar. Un estudio de casos en las escuelas Freinet
INTRODUCCIÓN. La investigación ha demostrado que el liderazgo distribuido, la cultura colaborativa, la innovación educativa y la evaluación formativa son factores esenciales para impulsar procesos de mejora en los centros educativos. Por ello, esta investigación pretende describir y comprender de qué forma influyen los factores asociados a la mejora escolar en el aprendizaje del alumnado y el desarrollo profesional del profesorado. MÉTODO. Dada l…
Evaluar prácticas innovadoras en la enseñanza universitaria. Validación de instrumento
El presente trabajo describe el proceso de diseño y validación de un cuestionario que mide y analiza el nivel de preferencia y utilidad que atribuyen los estudiantes universitarios que cursan asignaturas mediante el desarrollo de propuestas alternativas innovadoras a través de Trabajo por Proyectos e Investigación (PTI), basados en una dinámica de aula invertida, activa y cooperativa, una evaluación formativa que tiene en cuenta tanto el proceso …
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Art (3 works) · Humanities (3 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Education and Teacher Training (2 works) · Educational Practices and Policies (2 works) · Digital literacy in education (1 work) · Educational Assessment and Improvement (1 work) · Educational Environments and Student Outcomes (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work) · Educational Research and Science Teaching (1 work)