Núria Lorenzo Ramírez
Biographic Data
| ID | 1156182 |
|---|---|
| NAME | Núria Lorenzo Ramírez |
| GIVEN NAMES | Núria Lorenzo |
| FAMILY NAME | Ramírez |
| SIGNATURE | RAMÍREZ N L |
| AFFILIATIONS | Universitat de Barcelona |
| ORCID | 0000-0003-0094-3861 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Educating for Diversity
This study analyses the development of intercultural and interreligious sensitivity in pre-service teachers on the Early Childhood and Primary Education degrees at the University of Barcelona. Using a mixed approach, the research combines the collection and analysis of quantitative data on a validated self-perception scale and the qualitative perspective of a reflective activity inspired by Deardorff's storytelling circles. In its quantitative ph…
Ludicidade e Didática Sensível
Pesquisas desenvolvidas na pós-graduação evidenciam a necessidade de uma educação que valorize a ludicidade como elemento central. O artigo investiga a ludicidade como componente essencial da Didática Sensível. Por meio da perspectiva da pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico, o estudo revisou fontes acadêmicas disponíveis nas bases SciELO, Scopus e Portal de Periódicos da CAPES, com critérios que priorizaram relevância, fundamentação teór…
Speak Catalan to Me, I'm a Catalan Muslim Woman
Specific groups of Catalan citizens, in spite of them being socially and professionally integrated, suffer the risk of exclusion or segregation on grounds of identity, one example being those who identify with Islam. This study arises from a prospective research project centred on a case study with the Catalan Muslim Women's Association. The main objective was to formulate public policy proposals on education, religion, and gender to be included …
Práticas pedagógicas interculturais e decoloniais
O referido artigo propõe apresentar uma reflexão diante da contribuição de uma didática crítica intercultural e decolonial para a construção de novas formas de se viver em sociedade. Baseando na teoria de Vera Candau, o texto busca evidenciar a importância de uma educação que valorize a diversidade cultural, com ênfase na promoção da equidade racial, além dos desafios encontrados tanto nas questões estruturais da educação, tanto nas forças que bu…
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Ludicidade e Didática Sensível
Pesquisas desenvolvidas na pós-graduação evidenciam a necessidade de uma educação que valorize a ludicidade como elemento central. O artigo investiga a ludicidade como componente essencial da Didática Sensível. Por meio da perspectiva da pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico, o estudo revisou fontes acadêmicas disponíveis nas bases SciELO, Scopus e Portal de Periódicos da CAPES, com critérios que priorizaram relevância, fundamentação teór…
Speak Catalan to Me, I'm a Catalan Muslim Woman
Specific groups of Catalan citizens, in spite of them being socially and professionally integrated, suffer the risk of exclusion or segregation on grounds of identity, one example being those who identify with Islam. This study arises from a prospective research project centred on a case study with the Catalan Muslim Women's Association. The main objective was to formulate public policy proposals on education, religion, and gender to be included …
Práticas pedagógicas interculturais e decoloniais
O referido artigo propõe apresentar uma reflexão diante da contribuição de uma didática crítica intercultural e decolonial para a construção de novas formas de se viver em sociedade. Baseando na teoria de Vera Candau, o texto busca evidenciar a importância de uma educação que valorize a diversidade cultural, com ênfase na promoção da equidade racial, além dos desafios encontrados tanto nas questões estruturais da educação, tanto nas forças que bu…
Educating for Diversity
This study analyses the development of intercultural and interreligious sensitivity in pre-service teachers on the Early Childhood and Primary Education degrees at the University of Barcelona. Using a mixed approach, the research combines the collection and analysis of quantitative data on a validated self-perception scale and the qualitative perspective of a reflective activity inspired by Deardorff's storytelling circles. In its quantitative ph…
Humanities (3 works) · Psychology (2 works) · Religious Education and Schools (2 works) · Sociology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Anthropology (1 work) · Art (1 work) · Catalan (1 work) · Citizen journalism (1 work) · Citizenship (1 work)