Chris Petry
Biographic Data
| ID | 116083 |
|---|---|
| NAME | Chris Petry |
| GIVEN NAMES | Chris |
| FAMILY NAME | Petry |
| SIGNATURE | PETRY C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Mato Grosso |
| ORCID | 0000-0001-8900-6633 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1987 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
A linguagem fascista e a espiral do silêncio durante o governo Bolsonaro (2019-2022)
O artigo tem como objetivo evidenciar algumas características fundamentais da linguagem fascista e suas repercussões no cenário político brasileiro, com ênfase no período correspondente à eleição e ao governo de Jair Messias Bolsonaro (2018-2022). Para isso, articulamos a interpretação desse fenômeno com o conceito de Espiral do Silêncio, da cientista política Elisabeth Noelle-Neumann (1916-2010), considerando este como um dos fatores que não som…
Pós-Democracia E Educação
Apresento no artigo um estudo sobre as possibilidades educacionais num contexto "pós-democrático". A "Pós-Democracia" repercute no Brasil pela ausência de limites aos poderes (econômico, político) que flexibiliza, mercantiliza e destrói direitos, no qual a violência perverte o espaço público invisibilizando e desumanizando os indesejáveis ao projeto neoliberal. Uma pesquisa em educação não pode negligenciar a relevância de investigar sobre o cont…
"O dilema da autoridade educacional num mundo "fora dos eixos
No presente artigo, apresentamos uma reflexão acerca do dilema da autoridade educacional que se estruturou num mundo "fora dos eixos". Tal mundo, apesar disso, exige a autoridade docente para introduzir os "recém-chegados", porque a essência da educação é a "natalidade", isto é, o fato de os seres humanos nascerem no mundo. Porém, a crise da Modernidade é caracterizada pelo fim da Tradição e da autoridade e o problema da educação é não poder abri…
A atualização da skholé e a escola contra a socialização
Argumento, no presente artigo, sobre a relação entre socialização e educação, considerando a primeira como "processos de introdução na sociedade" e a segunda como a "introdução das novas gerações no mundo". O problema que orientou a investigação a refere-se à existência ou não de incompatibilidade entre ambos os objetivos, se é razoável "socializar" considerando a "sociedade" em que as crianças e jovens são inseridos e se a "socialização" contrib…
A educação e o "fenômeno digital" na sociedade contemporânea
This paper investigated the relationship between the digital phenomenon and education, in order to argue about the limits, challenges and possibilities of the latter in front of the advance and the injunctions of the former. The central problem relates to the (im)possibilities of educating, to the pedagogical modus faciendi, in the face of such phenomenon. Thus, it is about reflecting, investigating and arguing about the consequences of the digit…
O Novo "Espírito Do Capitalismo" Na Reforma Curricular Do Ensino Médio Da Rede Pública Estadual Do Rs
Articulo, no presente texto, o novo "espírito do capitalismo" com a educação escolar por meio de uma interpretação dos documentos referentes à reforma curricular do Ensino Médio no estado do Rio Grande do Sul, efetivada pela Secretaria da Educação. O novo "espírito do capitalismo" começa a se constituir nos anos 70, a partir da defesa de um estilo de vida móvel, flexível e leve. Por meio dele, angariam o engajamento de trabalhadores e capitalista…
O papel da escola nos "ensaios" para a cidadania
A partir de Hannah Arendt, analisa-se nesse artigo o papel da escola, tomando como referência a ideia de "ensaio" para cidadania. Como a Modernidade se caracteriza pela ascensão da esfera social e a diluição da distinção entre público e privado, tal como a experiência dos antigos gregos e romanos a evidenciava, é importante analisar a tarefa da escola, uma vez que para a autora esta deve ser a instituição que faz a transição do domínio familiar p…
Sacred Harp Singers
"O dilema da autoridade educacional num mundo "fora dos eixos
No presente artigo, apresentamos uma reflexão acerca do dilema da autoridade educacional que se estruturou num mundo "fora dos eixos". Tal mundo, apesar disso, exige a autoridade docente para introduzir os "recém-chegados", porque a essência da educação é a "natalidade", isto é, o fato de os seres humanos nascerem no mundo. Porém, a crise da Modernidade é caracterizada pelo fim da Tradição e da autoridade e o problema da educação é não poder abri…
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O papel da escola nos "ensaios" para a cidadania
A partir de Hannah Arendt, analisa-se nesse artigo o papel da escola, tomando como referência a ideia de "ensaio" para cidadania. Como a Modernidade se caracteriza pela ascensão da esfera social e a diluição da distinção entre público e privado, tal como a experiência dos antigos gregos e romanos a evidenciava, é importante analisar a tarefa da escola, uma vez que para a autora esta deve ser a instituição que faz a transição do domínio familiar p…
O Novo "Espírito Do Capitalismo" Na Reforma Curricular Do Ensino Médio Da Rede Pública Estadual Do Rs
Articulo, no presente texto, o novo "espírito do capitalismo" com a educação escolar por meio de uma interpretação dos documentos referentes à reforma curricular do Ensino Médio no estado do Rio Grande do Sul, efetivada pela Secretaria da Educação. O novo "espírito do capitalismo" começa a se constituir nos anos 70, a partir da defesa de um estilo de vida móvel, flexível e leve. Por meio dele, angariam o engajamento de trabalhadores e capitalista…
A educação e o "fenômeno digital" na sociedade contemporânea
This paper investigated the relationship between the digital phenomenon and education, in order to argue about the limits, challenges and possibilities of the latter in front of the advance and the injunctions of the former. The central problem relates to the (im)possibilities of educating, to the pedagogical modus faciendi, in the face of such phenomenon. Thus, it is about reflecting, investigating and arguing about the consequences of the digit…
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Apresento no artigo um estudo sobre as possibilidades educacionais num contexto "pós-democrático". A "Pós-Democracia" repercute no Brasil pela ausência de limites aos poderes (econômico, político) que flexibiliza, mercantiliza e destrói direitos, no qual a violência perverte o espaço público invisibilizando e desumanizando os indesejáveis ao projeto neoliberal. Uma pesquisa em educação não pode negligenciar a relevância de investigar sobre o cont…
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