Marianne Kilani-Schoch
Biographic Data
| ID | 1162508 |
|---|---|
| NAME | Marianne Kilani-Schoch |
| GIVEN NAMES | Marianne |
| FAMILY NAME | Kilani-Schoch |
| SIGNATURE | KILANI-SCHOCH M |
| AFFILIATIONS | University of Lausanne |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 18 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| WORKS AS AUTHOR | 18 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1989 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Continuité des catégories dans l'acquisition (L1)
Dans cet article j’aimerais rendre compte de certains aspects de l’acquisition de la morphologie qui mettent particulièrement en évidence l’importance en linguistique de la notion de continuité (des catégories et des composants), notion chère a Mortéza Mahmoudian, qui, il y a plus de 20 ans déjà, en enseignait la nécessité. L’essentiel de mon travail portera sur la continuité de la phonologie et de la morphologie dans le processus d’acquisition d…
Agglutination et typologie naturelle
Cette contribution porte sur le type agglutinant dans l’approche typologique de la morphologie naturelle. Elle montre comment les propriétés du type agglutinant au même titre que les propriétés des autres types idéals hérités de la tradition comparatiste sont redéfinies en termes de préférences sémiotiques
Grilétarien
La productivité et l’analogie, très fécondes en linguistique diachronique, domaine de Ruedi Wachter, constituent aujourd’hui de clairs éléments de différenciation des théories linguistiques. Les théories issues de la tradition générative mettent la productivité au centre et relèguent l’analogie au rang de mécanisme secondaire traitant l’irrégularité et la non-prédictibilité. Les théories fonctionnalistes en revanche attribuent à l’analogie un rôl…
Arbitraire ou motivation des structures linguistiques? Le tournant de 1980
En 1980, la linguistique générative, ou plus précisément le modèle dit «transformationnel», occupe aux États-Unis une position hégémonique depuis près de deux décennies. Mais cette année-là, davantage que le manuscrit technique «On Binding», que Noam Chomsky ne destinait pas à la publication, ou que la traduction anglaise du débat qui l’avait opposé à Piaget, c’est la parution de son livre Rules and Representations qui retient l’attention, comme …
Débat sur les créoles
L’entrée résume le débat qui depuis plus de 20 ans oppose les tenants des créoles comme classe de langues distincte parmi les langues du monde (approche exceptionnaliste) et les tenants de l’approche sociohistorique qui rejettent le terme de créole comme principe de classification. Elle tente d’analyser les enjeux de cette guerre autour des créoles
Nouvelles technologies et standards méthodologiques en linguistique
Dans le contexte toujours plus riche des Humanités numériques, ce numéro des Cahiers de l’ILSL présente les contributions à une journée d’étude consacrée aux nouvelles technologies et standards méthodologiques en linguistique qui s’est tenue en octobre 2014 à l’Université de Lausanne.L’objectif de cette journée était de concentrer l’attention sur le volet linguistique des Humanités numériques pour en interroger la méthodologie. Les six contributi…
The role of explicit contrast in adjective acquisition
Experimental studies demonstrate that contrast helps toddlers to extend the meanings of novel adjectives. This study explores whether antonym co-occurrence in spontaneous speech also has an effect on adjective use by the child. The authors studied adjective production in longitudinal speech samples from 16 children (16–36 months) acquiring eight different languages. Adjectives in child speech and child-directed speech were coded as either unrelat…
Énigme (mor)phonologique dans un corpus d'acquisition du français
Cet article analyse un phénomène d'insertion précoce de /r/ à la frontière de mots dans un corpus d'acquisition du français L1. L'intérêt du phénomène vient de ce qu'il n'a pas de modèle apparent dans la langue adulte. Le statut dans l'acquisition ainsi que les implications théoriques de ce développement en cul-de-sac sont considérés
The adjective petit ‘small, little’ in French acquisition data
On the role of morphological richness in the early development of noun and verb inflection
This study proposes a new methodology for determining the relationship between child-directed speech and child speech in early acquisition. It illustrates the use of this methodology in investigating the relationship between the morphological richness of child-directed speech and the speed of morphological development in child speech. Both variables are defined in terms of mean size of paradigm (MSP) and estimated in a set of longitudinal spontan…
On the role of pragmatics in child-directed speech for the acquisition of verb morphology
On the possible rise and inevitable fall of fillers
In her new and again significant paper on fillers, Ann Peters does us the honour of referring to our three-stage model of premorphology, proto-morphology and morphology proper (or modularized morphology), especially in regard to fillers (cf. also Kilani-Schoch & Dressler (2000a, b), where ample data analyses are presented)
Filler + Infinitive and Pre- and Protomorphology Demarcation in a French Acquisition Corpus
First tentative conclusions on the early development of verb morphology
In these conclusions we can deal only with some of the tentative comparative results of the workshop papers on the early development of verb morphology. The main focus is on criteria of how the child detects morphology and how this emerging morphological competence develops in its earliest phases. In view of the purpose and tentative character of these conclusions, all references will be limited to the papers of the workshop and to earlier studie…
Early verb development in two French-speaking children
This paper deals with early verb development (e.g., person, tense) until the emergence of verb-paradigms in two French-speaking children. I will show the parallelism between the two children in the gradual building of paradigms, despite considerable differences in the rate of development. Individual differences on the other hand will bring me to reconsider the broad category of premorphological rote-learnt forms which already displays some patter…
First verbs
This 18th issue of ZAS-Papers in Linguistics consists of papers on the development of verb acquisition in 9 languages from the very early stages up to the onset of paradigm construction. Each of the 10 papers deals with first-Ianguage developmental processes in one or two children studied via longitudinal data. The languages involved are French, Spanish, Russian, Croatian, Lithuanien, Finnish, English and German. For German two different varietie…
Il fait beau aujourd'hui. Contribution à l'approche linguistique des malentendus interculturels
[pas de résumé]
Introduction à la morphologie naturelle
Introduction à la morphologie naturelle
Il fait beau aujourd'hui. Contribution à l'approche linguistique des malentendus interculturels
[pas de résumé]
First tentative conclusions on the early development of verb morphology
In these conclusions we can deal only with some of the tentative comparative results of the workshop papers on the early development of verb morphology. The main focus is on criteria of how the child detects morphology and how this emerging morphological competence develops in its earliest phases. In view of the purpose and tentative character of these conclusions, all references will be limited to the papers of the workshop and to earlier studie…
Early verb development in two French-speaking children
This paper deals with early verb development (e.g., person, tense) until the emergence of verb-paradigms in two French-speaking children. I will show the parallelism between the two children in the gradual building of paradigms, despite considerable differences in the rate of development. Individual differences on the other hand will bring me to reconsider the broad category of premorphological rote-learnt forms which already displays some patter…
First verbs
This 18th issue of ZAS-Papers in Linguistics consists of papers on the development of verb acquisition in 9 languages from the very early stages up to the onset of paradigm construction. Each of the 10 papers deals with first-Ianguage developmental processes in one or two children studied via longitudinal data. The languages involved are French, Spanish, Russian, Croatian, Lithuanien, Finnish, English and German. For German two different varietie…
On the possible rise and inevitable fall of fillers
In her new and again significant paper on fillers, Ann Peters does us the honour of referring to our three-stage model of premorphology, proto-morphology and morphology proper (or modularized morphology), especially in regard to fillers (cf. also Kilani-Schoch & Dressler (2000a, b), where ample data analyses are presented)
Filler + Infinitive and Pre- and Protomorphology Demarcation in a French Acquisition Corpus
On the role of pragmatics in child-directed speech for the acquisition of verb morphology
On the role of morphological richness in the early development of noun and verb inflection
This study proposes a new methodology for determining the relationship between child-directed speech and child speech in early acquisition. It illustrates the use of this methodology in investigating the relationship between the morphological richness of child-directed speech and the speed of morphological development in child speech. Both variables are defined in terms of mean size of paradigm (MSP) and estimated in a set of longitudinal spontan…
The adjective petit ‘small, little’ in French acquisition data
The role of explicit contrast in adjective acquisition
Experimental studies demonstrate that contrast helps toddlers to extend the meanings of novel adjectives. This study explores whether antonym co-occurrence in spontaneous speech also has an effect on adjective use by the child. The authors studied adjective production in longitudinal speech samples from 16 children (16–36 months) acquiring eight different languages. Adjectives in child speech and child-directed speech were coded as either unrelat…
Énigme (mor)phonologique dans un corpus d'acquisition du français
Cet article analyse un phénomène d'insertion précoce de /r/ à la frontière de mots dans un corpus d'acquisition du français L1. L'intérêt du phénomène vient de ce qu'il n'a pas de modèle apparent dans la langue adulte. Le statut dans l'acquisition ainsi que les implications théoriques de ce développement en cul-de-sac sont considérés
Nouvelles technologies et standards méthodologiques en linguistique
Dans le contexte toujours plus riche des Humanités numériques, ce numéro des Cahiers de l’ILSL présente les contributions à une journée d’étude consacrée aux nouvelles technologies et standards méthodologiques en linguistique qui s’est tenue en octobre 2014 à l’Université de Lausanne.L’objectif de cette journée était de concentrer l’attention sur le volet linguistique des Humanités numériques pour en interroger la méthodologie. Les six contributi…
Débat sur les créoles
L’entrée résume le débat qui depuis plus de 20 ans oppose les tenants des créoles comme classe de langues distincte parmi les langues du monde (approche exceptionnaliste) et les tenants de l’approche sociohistorique qui rejettent le terme de créole comme principe de classification. Elle tente d’analyser les enjeux de cette guerre autour des créoles
Grilétarien
La productivité et l’analogie, très fécondes en linguistique diachronique, domaine de Ruedi Wachter, constituent aujourd’hui de clairs éléments de différenciation des théories linguistiques. Les théories issues de la tradition générative mettent la productivité au centre et relèguent l’analogie au rang de mécanisme secondaire traitant l’irrégularité et la non-prédictibilité. Les théories fonctionnalistes en revanche attribuent à l’analogie un rôl…
Arbitraire ou motivation des structures linguistiques? Le tournant de 1980
En 1980, la linguistique générative, ou plus précisément le modèle dit «transformationnel», occupe aux États-Unis une position hégémonique depuis près de deux décennies. Mais cette année-là, davantage que le manuscrit technique «On Binding», que Noam Chomsky ne destinait pas à la publication, ou que la traduction anglaise du débat qui l’avait opposé à Piaget, c’est la parution de son livre Rules and Representations qui retient l’attention, comme …
Continuité des catégories dans l'acquisition (L1)
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Agglutination et typologie naturelle
Cette contribution porte sur le type agglutinant dans l’approche typologique de la morphologie naturelle. Elle montre comment les propriétés du type agglutinant au même titre que les propriétés des autres types idéals hérités de la tradition comparatiste sont redéfinies en termes de préférences sémiotiques
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