Alice Miriam Happ Botler
Biographic Data
| ID | 1163886 |
|---|---|
| NAME | Alice Miriam Happ Botler |
| GIVEN NAMES | Alice Miriam Happ |
| FAMILY NAME | Botler |
| SIGNATURE | BOTLER A M H |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pernambuco |
| ORCID | 0000-0001-5654-3248 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
(Micro) Policies in Model High Schools: The Production of Marginalities
This text aims to present some theoretical constructs regarding the relationship between school and democracy, outlined as a theoretical-conceptual framework of research intended to analyze the potential of schools in promoting child and adolescent protagonism. The starting point is the perspective of marginalization within the educational system, as proposed by Dermeval Saviani. Among the findings of the case study conducted in four Model High S…
(Micro)políticas Em Escolas De Referência Em Ensino Médio: A Produção De Marginalidades
O objetivo deste texto é apresentar alguns construtos teóricos sobre a relação entre escola e democracia, delineados como um recorte teórico-conceitual de pesquisa cujo intuito foi analisar as potencialidades da escola para a promoção do protagonismo infantoadolescente. O ponto de partida é a perspectiva de marginalização presente no sistema educacional, proposta por Dermeval Saviani. Entre os resultados do estudo de casos realizado em quatro Esc…
A qualidade da educação pode ser demandada ao Conselho Tutelar
O objetivo deste artigo foi analisar se a qualidade da educação pode ser demandada ao Conselho Tutelar. Trata-se de pesquisa qualitativa, com base documental, a respeito da prática protetiva desenvolvida pelo Conselho Tutelar para a efetivação da qualidade educacional. Examinaram-se dados registrados no Sistema de Informação para a Infância e Adolescência (SIPIA), relativos aos direitos educacionais violados em Pernambuco, que foram tratados à lu…
Injustiças vividas e demandas por reconhecimento numa escola pública: Expressões De Estudantes De Ensino Médio
Este artigo procura examinar a expressão de estudantes de ensino médio relativa às injustiças vividas no cotidiano da escola democrática e às demandas daí decorrentes. Trata-se de recorte de uma pesquisa que teve por objetivo geral analisar as concepções que os sujeitos escolares têm de justiça, o que está associado às situações de conflitos e violências na organização escolar. O debate teórico trata de conceitos como justiça plural, práticas esc…
Relação de pareceristas ad hoc (2019-2020)
Juventude E Escola: Violência E Princípios De Justiça Em Escolares De Ensino Médio
O artigo analisa as percepções de justiça e injustiça no espaço escolar, com ênfase nos princípios de justiça. A pesquisa com escolares do Ensino Médio de Brasil e Portugal contrasta o sentimento de injustiça resultante de conflitos presentes nas duas realidades. Apoia-se em conceitos como juventudes, democracia e justiça. Os dados tratados via análise de conteúdo reforçam a tese de que a escola é um lugar propício para resolver conflitos de mane…
Gestão escolar para uma escola mais justa
Este artigo apresenta os resultados de pesquisa que discute a justiça com incidência nas práticas de gestão e organização escolar, visando tornar visíveis as injustiças que a compõe. O estudo de casos em quatro escolas de ensino médio do Brasil e Portugal apoia-se na análise de conteúdo, focalizando concepções e práticas de sujeitos escolares sobre justiça, injustiça, violência, indisciplina. Dentre os resultados destaca-se que a democracia é per…
Justiça e democracia na escola: A Arte De Justificar Práticas
Introdução: O artigo propõe-se a caracterizar a estruturação da experiência escolar no sentido de tornar visíveis as injustiças que a compõem, bem como ampliar a compreensão sobre as concepções de justiça escolar por parte de sujeitos brasileiros e portugueses em termos de sua organização e justificação na contemporaneidade. A análise é distinta e complementar ao viés jurídico que vem tendo centralidade nos debates educacionais quando o assunto é…
Cidadania e justiça na gestão escolar nas escolas públicas e privadas
A pesquisa tem como objetivo investigar a vivência da democracia e da cidadania na gestão escolar, bem como problematizou as relações referentes à justiça. O estudo qualitativo comparativo analisou duas escolas de Recife (pública e privada) reconhecidas como democráticas. Buscou-se informações a respeito das concepções de organização democrática e de justiça, a coleta dados foi feita através de entrevistas, questionário e observações em que anali…
Repercussões das políticas multiculturais na educação
A pesquisa analisou as implicações das políticas multiculturais na educação e na escola, bem como as concepções e experiências relacionadas. Apresenta resultados parciais de investigação pautada em estudo de caso numa escola pública de ensino médio canadense, considerada, em sua realidade, de elevado padrão de qualidade de vida e direitos humanos. O estudo serve como referência analítica à realidade educacional brasileira. Destacamos as diferente…
O Perfil Do Administrador Escolar Frente Às Novas Concepções De Administração
Este artigo apresenta resultados de pesquisa realizada sobre as mudanças do perfil e da prática do administrador escolar frente às recentes perspectivas conjunturais que contribuem para a emergência de novos conceitos em educação. Através de uma viagem no tempo, analisa-se as diferentes abordagens que influenciaram a administração e, particularmente, a administração escolar, levando-se em conta especialmente os autores clássicos como Taylor, Fayo…
Gestão escolar para uma escola mais justa
Este artigo apresenta os resultados de pesquisa que discute a justiça com incidência nas práticas de gestão e organização escolar, visando tornar visíveis as injustiças que a compõe. O estudo de casos em quatro escolas de ensino médio do Brasil e Portugal apoia-se na análise de conteúdo, focalizando concepções e práticas de sujeitos escolares sobre justiça, injustiça, violência, indisciplina. Dentre os resultados destaca-se que a democracia é per…
O Perfil Do Administrador Escolar Frente Às Novas Concepções De Administração
Este artigo apresenta resultados de pesquisa realizada sobre as mudanças do perfil e da prática do administrador escolar frente às recentes perspectivas conjunturais que contribuem para a emergência de novos conceitos em educação. Através de uma viagem no tempo, analisa-se as diferentes abordagens que influenciaram a administração e, particularmente, a administração escolar, levando-se em conta especialmente os autores clássicos como Taylor, Fayo…
Repercussões das políticas multiculturais na educação
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O artigo analisa as percepções de justiça e injustiça no espaço escolar, com ênfase nos princípios de justiça. A pesquisa com escolares do Ensino Médio de Brasil e Portugal contrasta o sentimento de injustiça resultante de conflitos presentes nas duas realidades. Apoia-se em conceitos como juventudes, democracia e justiça. Os dados tratados via análise de conteúdo reforçam a tese de que a escola é um lugar propício para resolver conflitos de mane…
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