Meryem Karataş
Biographic Data
| ID | 1204724 |
|---|---|
| NAME | Meryem Karataş |
| GIVEN NAMES | Meryem |
| FAMILY NAME | Karataş |
| SIGNATURE | KARATAŞ M |
| AFFILIATIONS | Sakarya University |
| ORCID | 0000-0002-4845-0225 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Women in Higher Religious Education in the Context of Religion, Education and Modernisation
In addition to the transformative impact of learning and instruction on individuals and society, there is also the possibility that cultural, social, and political structures may reshape the educational system. Religious education, as a component of this system, is one of the area’s most susceptible to such influence. Transformations in the field of religious instruction are clearly observable in the lands we inhabit. In the period following the …
Öğretmen Adaylarının Değer Yönelimleri
Sosyal hayatı şekillendiren en önemli unsurlardan biri, bireylerin sahip olduğu değerlerdir. Söz konusu değerler, bireylerin düşünce biçimini ve davranışlarını şekillendirerek, bireysel ve toplumsal yaşam için önemli bir zemin hazırlar. Bu bağlamda araştırmanın amacı, Sakarya ve Kırıkkale Üniversitelerindeki Eğitim ve İlahiyat/İslami İlimler fakültelerinde öğrenim gören öğrencilerin değer algılarını Portre Değerler Ölçeği kullanarak incele-mektir…
Şiddet Problemi Bağlamında 2018 DKAB Öğretim Programlarında Şiddete Karşı Kullanılan Argümanlar
Şiddet, bireyleri ve toplumu olumsuz etkileyen bir olgu olarak insan onurunu zedelemektedir. İnsan onurunu koruma mücadelesi çok boyutlu ve karmaşık disiplinler arası bir çalışmayı gerektirmektedir. Bu anlamda şiddet, insanlık tarafından çözülmeyi beklemektedir. Şiddetin bireysel ve toplumsal yaşam üzerindeki olumsuz etkileri ve şiddetin ortadan kaldırılması için neler yapılması gerektiği soruları çözüm önerilerine açıktır. Bu bağlamda toplumsal …
The Paradox of Religiosity-Secularism in Formal Religious Education
Creating a conceptual unity is an important starting point for understanding a subject. It is more difficult to find a common definition if the concept in question is 'religion, religiosity, secularism', which can vary according to the field of the person making the definition, where he/she positions himself/herself in relation to religion, the characteristics of the religion he/she believes in (or does not believe in), and many other parameters.…
No prominent works on this page.
Öğretmen Adaylarının Değer Yönelimleri
Sosyal hayatı şekillendiren en önemli unsurlardan biri, bireylerin sahip olduğu değerlerdir. Söz konusu değerler, bireylerin düşünce biçimini ve davranışlarını şekillendirerek, bireysel ve toplumsal yaşam için önemli bir zemin hazırlar. Bu bağlamda araştırmanın amacı, Sakarya ve Kırıkkale Üniversitelerindeki Eğitim ve İlahiyat/İslami İlimler fakültelerinde öğrenim gören öğrencilerin değer algılarını Portre Değerler Ölçeği kullanarak incele-mektir…
Şiddet Problemi Bağlamında 2018 DKAB Öğretim Programlarında Şiddete Karşı Kullanılan Argümanlar
Şiddet, bireyleri ve toplumu olumsuz etkileyen bir olgu olarak insan onurunu zedelemektedir. İnsan onurunu koruma mücadelesi çok boyutlu ve karmaşık disiplinler arası bir çalışmayı gerektirmektedir. Bu anlamda şiddet, insanlık tarafından çözülmeyi beklemektedir. Şiddetin bireysel ve toplumsal yaşam üzerindeki olumsuz etkileri ve şiddetin ortadan kaldırılması için neler yapılması gerektiği soruları çözüm önerilerine açıktır. Bu bağlamda toplumsal …
The Paradox of Religiosity-Secularism in Formal Religious Education
Creating a conceptual unity is an important starting point for understanding a subject. It is more difficult to find a common definition if the concept in question is 'religion, religiosity, secularism', which can vary according to the field of the person making the definition, where he/she positions himself/herself in relation to religion, the characteristics of the religion he/she believes in (or does not believe in), and many other parameters.…
Women in Higher Religious Education in the Context of Religion, Education and Modernisation
In addition to the transformative impact of learning and instruction on individuals and society, there is also the possibility that cultural, social, and political structures may reshape the educational system. Religious education, as a component of this system, is one of the area’s most susceptible to such influence. Transformations in the field of religious instruction are clearly observable in the lands we inhabit. In the period following the …
Islamic Thought and Society Studies (2 works) · Philosophy (2 works) · Religion, Theology, and Education (2 works) · Religious education (2 works) · Agency (philosophy (1 work) · Computer Science (1 work) · Context (archaeology (1 work) · Education Practices and Challenges (1 work) · Educational Methods and Analysis (1 work) · Families in Therapy and Culture (1 work)