Jeanne Pagès
Biographic Data
| ID | 1273864 |
|---|---|
| NAME | Jeanne Pagès |
| GIVEN NAMES | Jeanne |
| FAMILY NAME | Pagès |
| SIGNATURE | PAGÈS J |
| AFFILIATIONS | Universitat Autonòma de Barcelona |
| ORCID | 0000-0001-5393-1042 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1972 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
La pervivencia en el mito griego de antiguas concepciones vinculadas a prácticas rituales
Este artículo es un análisis de la figura mítica de Atamante a partir de fuentes mitográficas con el objetivo de identificar sus características más elementales que pueden aproximarnos a su estadio más primitivo, previo a modificaciones condicionadas por el mito dionisíaco y las consiguientes alteraciones de los poetas trágicos. El análisis de motivos míticos y sus correlatos rituales, así como la comparación con otros mitos griegos y tradiciones…
The Mythographus Homericus
Mythographus Homericus (MH) is a faute de mieux denomination for a now lost handbook of mythology from the Imperial period containing a collection of historiae fabulares, that is, summaries of myths, under Homeric lemmata. Fragments on papyri from the 1st century onward demonstrate the existence of the MH. Even though this work has not been preserved as such in medieval manuscripts, many historiae presumably derived from it survives as a substant…
Myths on the Margins of Homer
La mitografía como exégesis homérica
La crítica moderna ha tratado el denominado Mythographus Homericus (MH) fundamentalmente como un manual mitográfico. La denominación misma que se ha impuesto es una muestra evidente de ello. En cambio, no se ha estudiado en profundidad como una obra de exégesis homérica. Este artículo propone una aproximación al método exegético del MH a partir del análisis de ejemplos de los papiros y de algunos escolios. El MH comenta el texto homérico desde en…
Enseñar historia, educar la temporalidad, formar para el futuro
El objetivo de este artículo es analizar y valorar la importancia de la enseñanza y el aprendizaje de la historia para la construcción del futuro personal y social de los niños y niñas, de la juventud de nuestras sociedades democráticas. En primer lugar, presentaré el papel que algunos historiadores otorgan al futuro como telón de fondo de las investigaciones sobre el pasado. En segundo lugar, me centraré en aquellas ideas y aquellas propuestas c…
Apollodorus’ Bibliotheca and the Mythographus Homericus
Structural Universals And Formal Relations
Hacia dónde va la enseñanza de la historia y de las ciencias sociales?. Apuntes para la comprensión de un debate
La enseñanza de la historia y de las ciencias sociales ha sido objeto de largas y estériles polémicas durante el siglo XX que se han centrado fundamentalmente en la selección de los contenidos escolares y sus propósitos educativos. En las dos últimas décadas del siglo XX se han vivido nuevos debates en todo el mundo que, en general, culminan con una reforma del curricula prescrito que suele tener poco impacto en la práctica. En este trabajo se pr…
El análisis de semejanza de las propiedades
Le contrôle des naissances en France et à l'étranger
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Philosophy (5 works) · Classical Antiquity Studies (4 works) · Humanities (4 works) · Historical, Religious, and Philosophical Studies (3 works) · History (3 works) · Ancient Near East History (2 works) · Classics (2 works) · Educator Training and Historical Pedagogy (2 works) · Mythology (2 works) · Political science (2 works)