Alvaro Rego Millen Neto
Biographic Data
| ID | 1316344 |
|---|---|
| NAME | Alvaro Rego Millen Neto |
| GIVEN NAMES | Alvaro Rego |
| FAMILY NAME | Millen Neto |
| SIGNATURE | MILLEN A R |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Vale do São Francisco |
| ORCID | 0000-0002-7473-423X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Notas etnográficas sobre a prática do karatê no Cariri Oeste do Ceará
Este artigo objetiva compreender as construções de signos e de disposições socioculturais decorrentes das relações estabelecidas em um grupo de karatê na região do Cariri Oeste do estado do Ceará, Brasil. Mais especificamente, visa apresentar as dissonâncias e afirmações da ideia de ethos guerreiro. Norteada pelo método etnográfico, a pesquisa imprimiu observações participantes e anotações em diários de campo no período de junho de 2023 a maio de…
Contra as regras do jogo
Trata-se de refletir sobre o intenso uso da internet como mediação das relações na pandemia do coronavírus, que se relaciona com os modos de subjetivação e construção dos discursos em torno do corpo numa sociedade de consumo. Este ensaio percorre duas hipóteses: 1) o vasto acesso à internet ligado a uma concepção acrítica de cultura corporal submete os processos de subjetivação a uma semiformação; 2) a falência da crítica atualiza processos de as…
O Futebol No Sertão Nordestino Brasileiro
O objetivo desta pesquisa é analisar os motivos que levaram ao encerramento do BAPE, tradicional torneio de futebol amador que se diferenciava pelo fato de opor times das cidades Juazeiro-BA e Petrolina-PE no Sertão do Rio São Francisco. O BAPE foi realizado entre as décadas de 1970 a 1990. A análise documental de matérias jornalísticas revelou uma tradição futebolística ritualizada por vinculações identitárias, sentimentos de vizinhança e rivali…
Saberes experenciais e o estudo da Educação Física no Instituto Federal do Piauí
O artigo busca identificar os saberes experienciais de professores de educação física e compreender os processos de construção e mobilização desses saberes na prática docente. Realizamos um estudo etnográfico com seis docentes do Instituto Federal do Piauí. Para tal, foram feitas 12 entrevistas e 98 observações. Os dados indicam que os saberes experienciais surgem como o núcleo de referência para as práticas adotadas pelos professores observados.…
O ciclo de políticas e o currículo vivido na educação física em uma escola de referência
O estudo busca descrever e compreender como as políticas curriculares para a Educação Física da Secretaria de Educação de Pernambuco são acessadas e traduzidas em ações pedagógicas. A análise foi realizada através de uma pesquisa com características etnográficas em uma escola de referência. Para a coleta de dados, foram utilizados um diário de campo, fichas de observação e entrevistas abertas. Os resultados mostram que as práticas curriculares da…
Visibilidade compulsória e moralidade feminina
Este ensaio se insere no cenário das preocupações teóricas acerca do consumo, criação e compartilhamento de conteúdos disponibilizados nas mídias digitais. Analisamos o conteúdo de publicações e comentários em redes sociais e de matérias e reportagens online sobre as práticas de revenge porn (divulgação não autorizada de imagens e vídeos íntimos), buscando compreender as associações simbólicas construídas em torno do comportamento feminino. Nosso…
Os Megaeventos Esportivos Na Agenda Das Políticas Para a Educação Física Escolar No Estado Do Rio De Janeiro
O artigo tematiza os megaeventos esportivos sediados no Brasil durante as duas primeiras décadas do século XXI e discute a problemática da espetacularização. Tem como objetivo analisar os discursos da Secretaria de Estado de Esporte e Lazer do Rio de Janeiro (SEEL-RJ) que tangenciam esses megaeventos e verificar possíveis implicações para a dinâmica curricular da Educação Física na Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC-RJ). A…
Inclusão Educacional De Alunos Com Síndrome De Down
One is about an ethnography research that investigates the attempt of inclusion of three pupils with Down`s Syndrome in a public school. The collection of data was carried through ethnographical fiches and a logbook. The analysis of the collected information allows the following considerations: a) inside of a proposal of an inclusion educational if it hides an incisive form of segregation – two of the investigated pupils have space/restricted acc…
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