Paul Mecheril
Biographic Data
| ID | 133827 |
|---|---|
| NAME | Paul Mecheril |
| GIVEN NAMES | Paul |
| FAMILY NAME | Mecheril |
| SIGNATURE | MECHERIL P |
| AFFILIATIONS | Bielefeld University |
| ORCID | 0000-0001-7467-7805 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 72 |
| TOTAL CITATIONS | 40 |
| AUTHOR COUNT | 60 |
| EDITOR COUNT | 12 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1999 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 5 |
Biographisches Wissen über die Dauerkrise des Rassismus. Krisennarrative in den drei Deutschlands nach 1945
In den frühen 1990er Jahren kam es in Deutschland zu einer Reihe gewaltvoller rassistischer Anschläge. Der Beitrag erläutert und folgt einer analytischen Perspektive, die diese Gewalt gegen migrationsgesellschaftlich Andere als eine bestimmte Krise des natio-ethno-kulturell kodierten Wirs versteht. In der Analyse biographisch-narrativer Interviews mit rassistisch diskreditierbaren Subjekten wird aufgezeigt, wie sich Rassismus im Verhältnis zu dom…
"Sprich Deutsch". A race critical reading of discourses on language and citizenship in twenty-first century Germany
The racism debate in Germany
Exclusionary Inclusion in the German higher education system. Students designated as refugees and the coloniality of epistemic power
Migrationspädagogische Perspektive auf Musikvermittlung
Erziehungswissenschaftliche Diskriminierungsforschung
Migrationsgesellschaftliche Öffnung von Organisationen
Dass das Lernen der Kinder aus gutbürgerlichem Haushalt gefährdet ist – Artikulationen von Rassismus in Organisationen
Involviertheit, Sprechen-Können, Pippi Langstrumpf und „die Salafisten“ – Zur politischen Dimension pädagogischer Praxis
Eigentlich solltet ihr eine Kontrollfunktion übernehmen – Professionelles Handeln in Zeiten der Integration
Über Rassismus sprechen. Auf dem Weg zu einer rassismuskritischen Professionalität
Handeln in Organisationen der Migrationsgesellschaft
Contested crises
Politische Bildung in der Migrationsgesellschaft – demokratische Paradoxien und rassismuskritische Perspektiven
Gegenwärtige Demokratien sind in ihrer nationalstaatlichen Verfasstheit von einem Spannungsverhältnis zwischen dem Versprechen von Gleichheit und Gerechtigkeit und der empirischen Realität von Ein- und Ausschlusspraktiken entlang nationalstaatlich kodierter Zugehörigkeiten gekennzeichnet. Insbesondere durch zunehmende Migrationsbewegungen wird dieses normative Paradox des Demokratischen virulent. In diesem Beitrag wird dieses Spannungsverhältnis …
Migrationsgesellschaftliche Diskriminierungsverhältnisse in Bildungssettings
Migrationsgesellschaftliche Diskriminierungsverhältnisse in Bildungssettings
Integration – Kritik einer Disziplinierungspraxis
Wir sind das Volk
Migrationsgesellschaft als Arena gegenwartsdiagnostischer Praktiken
Pädagogisches Können
Kindheiten in der Migrationsgesellschaft
Wenn wir Migration zunächst als eine spezifische Form der körperlichen Grenzüberschreitung verstehen, dann hat es Bewegungen von Menschen über Grenzen mutmaßlich zu allen historischen Zeiten und fast überall gegeben. Die Konsequenzen grenzüberschreitender Bewegungen können hierbei als Phänomene untersucht und verstanden werden, in denen neues Wissen, Erfahrungen, Sprachen und Perspektiven in soziale Zusammenhänge eingebracht und diese entsprechen…
Sehen lernen und verlernen
Migrationsgesellschaftliche Organisationsentwicklung. Paul Mecheril über Vorschläge für die Weiterentwicklung von Organisationen im Umgang mit Diversität
Diversity und Soziale Arbeit
Soziale Arbeit stellt ein Handlungsfeld dar, das durch historisch und kontextuell wechselnde Fokussierungen von Differenz geprägt ist. Im Beitrag von Paul Mecheril und Melanie Plößer wird in diesem Verständnisrahmen das in den letzten Jahren auch im deuts
Resistance
All around the world and throughout history resistance has played an important role – and it still does. Some strive to raise it to cause change. Some dare not to speak of it. Some try to smother it to keep a status quo. The contributions to this volume explore phenomena of resistance in a range of historical and contemporary environments. In so doing, they not only contribute to shaping a comparative view on subjects, representations, and contex…
The racism debate in Germany
Neglect – recognition – deconstruction
Since the middle of the 1990s, ‘difference’ has been a subject dealt with intensively in international social work theory. Migration and gender studies especially have drawn attention to the fact that clients of social work are not only ‘different’, but ‘differently different’. Our article presents three prominent approaches to difference in social work: neglect of the other, recognition of the other (by emphasizing the necessity of identity) and…
Migration und Soziale Arbeit
Migration ist für die Soziale Arbeit zu einem zentralen Praxisfeld geworden. Das liegt nicht allein an hohen Flüchtlingszahlen; darin spiegelt sich auch die Bevölkerungsstatistik Deutschlands: Jeder Fünfte hat inzwischen eine Migrationsgeschichte. Für die Fachkräfte der Sozialen Arbeit steht dabei vor allem die Gestaltung von Teilhabeprozessen im Mittelpunkt. Hier setzt das Buch an. Es liefert zunächst das Grundwissen zu den rechtlichen, ökonomis…
"Sprich Deutsch". A race critical reading of discourses on language and citizenship in twenty-first century Germany
Pädagogisches Können in der Migrationsgesellschaft
Exclusionary Inclusion in the German higher education system. Students designated as refugees and the coloniality of epistemic power
Cultural Studies und Pädagogik
Im deutschsprachigen Raum fehlt eine Analyse, die nach dem systematischen Wert der Cultural Studies für pädagogisches Deuten und Handeln fragt. Genau diesem Zusammenhang widmet sich das vorliegende Buch, das untersucht, inwiefern das erkenntnispolitische Projekt der Cultural Studies zur Erhellung pädagogisch relevanter Felder und Sachverhalte, aber auch zur Profilierung einer spezifischen pädagogischen Ausrichtung beitragen kann. Die Beiträge bri…
Rassismus bildet
Rassismus ist alltäglich – auch in der Bildung! Das Buch versammelt Studien, die sich kritisch mit der Bildungsdimension rassistischer Normalität auseinandersetzen. Ein Outing kultureller Selbstverständlichkeiten
Wer spricht und über wen? Gedanken zu einem (re-) konstruktiven Umgang mit dem Anderen des Anderen in den Sozialwissenschaften
„Meine tastenden Bemühungen“, schreibt einer der bekanntesten und meist rezipierten akademischen Psychologen, Hans Jürgen Eysenck, in seinem Buch über die „Ungleichheit des Menschen“ (1975, S.34), „wurden von denen, die schon die Antworten wußten, mit Verachtung begrüßt — natürlich gibt es keine Rassen; natürlich sind Schwarze genauso intelligent wie Weiße; natürlich sind für alle vermeintlichen Unterschiede allein Umweltfaktoren verantwortlich. …
Pädagogik der Anerkennung. Eine programmatische Kritik
Bis in die ersten Jahrzehnte des 20. Jahrhunderts hinein war Deutschland in erster Linie ein Auswanderungsland. Insbesondere Gesellenwanderung der Handwerker, Saisonwanderungssysteme über große Distanzen, Siedlungsmigrationen zur Erschließung bisher unbesiedelter Gebiete, Flüchtlingsströme aufgrund religiöser Verfolgung und wegen Hungersnöten kennzeichnen das Wanderungsgeschehen der vorindustriellen Zeit. Wanderarbeit aufgrund der zunehmenden Nac…
Backmatter
Autorenverzeichnis
Das un-mögliche Subjekt. Ein Blick durch die erkenntnispolitische Brille der Cultural Studies
Inhalt
Cultural Studies und Pädagogik
Cultural Studies, Pädagogik, Artikulationen. Einführung in einen Zusammenhang
Cultural Studies und Pädagogik
Im deutschsprachigen Raum fehlt eine Analyse, die nach dem systematischen Wert der Cultural Studies für pädagogisches Deuten und Handeln fragt. Genau diesem Zusammenhang widmet sich das vorliegende Buch, das untersucht, inwiefern das erkenntnispolitische Projekt der Cultural Studies zur Erhellung pädagogisch relevanter Felder und Sachverhalte, aber auch zur Profilierung einer spezifischen pädagogischen Ausrichtung beitragen kann. Die Beiträge bri…
Normalität und Biographie. Anmerkungen aus migrationswissenschaftlicher Sicht
Kritik und Diskussion von Normalitätsannahmen, auch solcher, die im eigenen Forschungsprozess produziert und reproduziert werden, gehören — mindestens programmatisch — zu den Selbstverständlichkeiten der scientific community. Dies gilt für die Biographie- und Migrationsforschung in besonderer Weise. In der Biographieforschung hat, vor allem in den 1980er Jahren, eine theoretische und empirische Auseinandersetzung mit dem Konzept der 'Normalbiogra…
Das Besondere ist das Allgemeine. Überlegungen zur Befremdung des „Interkulturellen“
Interkulturell ist ein Ausdruck, mit dem in vielen Diskursen Herausforderungen zum Thema werden, die durch Phänomene der Vielfalt und Differenz an gesellschaftliche Strukturen und Prozesse gestellt werden. Die Chiffre Interkulturell bezieht sich auf ein geteiltes und im Fluss befindliches Wissen darüber, dass sich Lebensformen und -äußerungen vervielfältigt haben und dass eine angemessene Auseinandersetzung mit gesellschaftlicher Realität sich au…
Nationaler Notstand, Ausländerdispositiv und die Ausländerpädagogik
Mittlerweile hat sich in der deutschsprachigen Öffentlichkeit, von ‚wohlmeinenden‘ Milieus ausgehend, die Vokabel Menschen mit Migrationshintergrund als eine allgemein verständliche Praxis der Bezeichnung von Personen etabliert, die in der Migrationsgesellschaft in einer spezifischen Weise als Andere gelten. Früher sagte man ‚Ausländer‘, jetzt ‚Menschen mit Migrationshintergrund‘ (‚MmM‘). Mit dem Wandel des Vokabulars hat sich allerdings keine gr…
Kompetenzlosigkeitskompetenz“. Pädagogisches Handeln unter Einwanderungsbedingungen
In der Diskussion einer pädagogischer Fachöffentlichkeit, die sich dem Umstand kultureller und ethnischer Pluralität gegenübersieht und bestrebt ist, zu einer verbesserten Handlungsfähigkeit durch den Erwerb und die Bestärkung spezifischer Handlungsvermögen zu gelangen, ist „interkulturelle Kompetenz“ zu einem Schlüsselbegriff geworden. Gudrun Jakubeit und Karl Schattenhofer schreiben 1996 in einem mit „Fremdheitskompetenz“ überschriebenen Beitra…
Hybridität, kulturelle Differenz und Zugehörigkeiten als pädagogische Herausforderung
Founded in 1683 in Leiden, the Netherlands, Brill is a leading international academic publisher in the Humanities, Social Sciences, International Law, and Biology. With offices in the Netherlands, Germany, Austria, the USA and Asia, Brill today publishes more than 360 journals and 2,000 new books and reference works each year as well as a large number of databases and primary source research collections
Adoleszenz und Migration. Zur Bedeutung von Zugehörigkeitsordnungen
Bild und Begriff des Raumes spielen sozialwissenschaftlich insbesondere dann eine Rolle, wenn Situiertheit und Verfasstheit des Subjekts in es gleichsam umgebenden und durchziehenden Orientierungsmustern zum Thema wird. Die Raummetapher — die wir hier auf ein Phänomen beziehen, das zunächst dem irreversiblen Lauf der biographischen Zeit zuzugehören scheint — zielt darauf, die Kontextualität sozialer Phänomene zur Geltung zu bringen, sie zumindest…
Universität als transgressive Lebensform. Anmerkungen, die gesellschaftliche Differenz- und Ungleichheitsverhältnisse berücksichtigen
Inhalt
Rassismus bildet. Einleitende Bemerkungen
Autorinnen und Autoren
Anerkennung
Alfred Schäfer ist seit 1993 Professor für Systematische Erziehungswissenschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Christiane Thompson ist seit 2009 Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt "Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung" an der Universität Freiburg (CH).
Nationaler Notstand, Ausländerdispositiv und die Ausländerpädagogik
Mittlerweile hat sich in der deutschsprachigen Öffentlichkeit, von ‘wohlmeinenden’ Milieus ausgehend, die Vokabel Menschen mit Migrationshintergrund als eine allgemein verständliche Praxis der Bezeichnung von Personen etabliert, die in der Migrationsgesellschaft in einer spezifischen Weise als Andere gelten. Früher sagte man ‘Ausländer’, jetzt ‘Menschen mit Migrationshintergrund’ (‘MmM’). Mit dem Wandel des Vokabulars hat sich allerdings keine gr…
Differenz und Soziale Arbeit. Historische Schlaglichter und systematische Zusammenhänge
Die Aufgabe der Selektion bzw. der „Auslese“, des Unterscheidens und des Differenz- Herstellens ist konstituierendes Merkmal Sozialer Arbeit. In der Entwicklung der Sozialen Arbeit gab und gibt es wechselnde Erklärungsmuster zu den Ursachen von Armut, Bedürftigkeit und Unterstützungswürdigkeit – Muster, die unterschiedliche Interventionskonzepte zur Folge hatten. Darüber hinaus ist für die Soziale Arbeit kennzeichnend, dass mit Hilfe historisch s…
Anerkennung als erziehungswissenschaftliche Referenz? Herrschaftskritische und identitätsskeptische Anmerkungen
Rassismus bildet
Rassismus bildet! Dieses Buch versammelt Studien, die sich kritisch mit der Bildungsdimension rassistischer Normalität auseinandersetzen. Rassistische Ordnungsprinzipien des machtvollen Unterscheidens wirken nicht allein als ›äußerliche‹ Verteilung von Ressourcen, sondern sind auch in dem Sinne produktiv, als sie auf Selbst-, Gegenstands- und Weltverständnisse einwirken. Die Beiträge des Bandes untersuchen als üblich geltende - und dadurch kultur…
Rassismus bildet
Rassismus ist alltäglich – auch in der Bildung! Das Buch versammelt Studien, die sich kritisch mit der Bildungsdimension rassistischer Normalität auseinandersetzen. Ein Outing kultureller Selbstverständlichkeiten
Sociology and Education Studies (54 works) · Philosophy (36 works) · Political science (33 works) · Humanities (29 works) · German legal, social, and political studies (13 works) · Sociology (13 works) · Art (12 works) · Linguistic Education and Pedagogy (12 works) · German Colonialism and Identity Studies (11 works) · Education Methods and Technologies (8 works)