Maria Luísa Quaresma
Biographic Data
| ID | 1339176 |
|---|---|
| NAME | Maria Luísa Quaresma |
| GIVEN NAMES | Maria Luísa |
| FAMILY NAME | Quaresma |
| SIGNATURE | QUARESMA M L |
| AFFILIATIONS | Universidad Autónoma de Chile |
| ORCID | 0000-0001-5292-2603 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 16 |
| TOTAL CITATIONS | 13 |
| WORKS AS AUTHOR | 16 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Analyzing the Institutional Diversity and Increasing Complexity in a Market-Oriented University System
Institutional Ethos of Less Selective Massive Private Universities in Chile
This article aims to reflect on the institutional ethos of three Chilean, less selective massive private universities, analyzing their organizational identities, discourses, and practices and discussing how the dynamics of the competitive and marketized Chilean educational system influence this ethos. Through a qualitative design, which includes semi-structured interviews with key university staff members and direct observations in formal and inf…
Novos públicos universitários e processos de integração em universidades privadas de massas chilenas
A massificação da universidade e a sua abertura aos novos públicos escolares implicou a reconfiguração do sistema universitário e a adoção de políticas institucionais de promoção da inserção escolar destes "recém-chegados". Portanto, este artigo de investigação tem como objetivo analisar as principais características socio-académicas dos alunos das universidades privadas de massa, as suas dificuldades de adaptação à academia, tanto no plano acadé…
Gustos y prácticas culturales de estudiantes de carreras y universidades de élite en Chile
Pocos trabajos empíricos han abordado de forma simultánea los postulados de Bourdieu sobre habitus, capital cultural y reproducción social a través de la educación. A través de una encuesta a más de 1.200 estudiantes de universidades y carreras tradicionalmente asociadas a las élites económicas, políticas y culturales en Chile, este artículo analiza sus gustos y prácticas culturales para evaluar la vigencia y aplicación de las tesis de Bourdieu. …
Tensões e reconfigurações no Ensino Superior
Este artigo apresenta uma discussão teórica sobre a reconfiguração da universidade no sentido da massificação e mercadorização, tomando como exemplo o Chile, um dos países do mundo mais permeáveis às lógicas de mercado. Analisam-se os desafios de um processo de massificação ancorado na privatização e na segregação social e os recentes movimentos estudantis chilenos de contestação à mercadorização da educação. Discute-se assim um modelo educativo …
Students’ Perceptions of Excellence in Chilean High-Performing Public Schools
This paper aims to analyze how students attending six of the most prestigious, selective, and high-performing public schools in Chile perceive the concept of excellence and what factors influence their perceptions. A survey was administered to 1,828 students enrolled in 11 th and 12 th grade. The results show that students share a multidimensional idea of excellence. Five dimensions are identified but, according to students’ perceptions, there we…
Agencia, poder y privilegio en un sistema universitario masificado. Un análisis sobre la (re)producción de las élites político-intelectuales en Chile
"El artículo analiza la forma en cómo miembros de las élites chilenas han movilizado su paso por la universidad para (re)producir su posición de privilegio. Utilizando un enfoque que resalta la agencia de los actores en el proceso de (re)producción social, se realizaron seis entrevistas biográficas a miembros de la élite política-intelectual egresados de Economía, Derecho e Ingeniería Civil de las dos universidades más prestigiosas del país. Los …
Reproduction of academic and socioeconomic segregation in the transition to postsecondary education
Socioeconomic Segregation in Higher Education
Trayectorias y vivencias escolares en colegios socialmente contrastantes
A partir de dos investigaciones sobre los estudiantes que, en Portugal, asisten a dos tipos de escuelas fuertemente diferenciadas (colegios privados de élite y escuelas públicas ubicadas en zonas marginalizadas), se discutirá la socialización escolar y la adhesión de familias y estudiantes a la misión educativa de las escuelas, en particular a las distintas modalidades de relación con la escolaridad, visible en la construcción de proyectos educat…
Evaluation and Accountability in Large-Scale Educational System in Chile and Its Effects on Student’s Performance in Urban Schools
Factores de excelencia y prácticas escolares desde la perspectiva de los discentes
Este artículo de investigación analiza las percepciones sobre los factores de excelencia que son compartidas por estudiantes de seis liceos públicos de alto rendimiento de Santiago de Chile y reflexiona también acerca de las configuraciones de sus prácticas de estudio para lograr el éxito. Los análisis estadísticos descriptivos y factoriales de las encuestas y los análisis de contenido de las entrevistas grupales permitieron concluir que los al…
Sistema escolar chileno
Al considerar la orientación hacia la competencia y el mercado que hanadoptado múltiples sistemas educativos durante las últimas décadas, el artículo analiza las características, consecuencias y principales implicancias de la instalación de estas lógicas en el campo educacional, a partir del estudio de un caso paradigmático: el sistema escolar chileno. Así, se muestra cómo este sistema, organizado en torno a la dimisión del rol del Estado, la cen…
Entre a Fruição Do Presente E O Investimento No Futuro
Neste artigo refletiremos sobre as atividades extracurriculares dos jovens das classes dominantes, tendo por base a realidade educativa de dois prestigiados colégios privados sediados em Lisboa. Após a revisão da literatura sociológica sobre a educação não formal e a importância das atividades extracurriculares no quotidiano dos jovens e das famílias e a apresentação das principais técnicas de investigação (inquérito e entrevistas), analisaremos …
Entre a entrega e a renúncia
A excelência é um dos conceitos-chave da nova retórica educativa. Este artigo procura refletir sobre as representações sociais de excelência partilhadas por diretores e alunos dos dois últimos anos do ensino médio de duas escolas públicas de alto rendimento localizadas em Santiago do Chile, capital de um dos países do mundo mais permeável às lógicas de mercantilização da educação. Propõe-se ainda a dar conta dos custos que a demanda da excelência…
Mundos à parte? Os sentidos da escola em meios sociais contrastantes
A partir de duas pesquisas recentes, o artigo compara os sentidos atribuídos à escola em dois colégios privados de elite e em sete zonas socialmente desfavorecidas, abrangidas pelo programa Territórios Educativos de Intervenção Prioritária. Através de estudos de caso, procura-se reconstituir as definições locais da situação que resultam da negociação entre as orientações dos estabelecimentos de ensino, as estratégias das famílias, as práticas doc…
Socioeconomic Segregation in Higher Education
Entre a Fruição Do Presente E O Investimento No Futuro
Neste artigo refletiremos sobre as atividades extracurriculares dos jovens das classes dominantes, tendo por base a realidade educativa de dois prestigiados colégios privados sediados em Lisboa. Após a revisão da literatura sociológica sobre a educação não formal e a importância das atividades extracurriculares no quotidiano dos jovens e das famílias e a apresentação das principais técnicas de investigação (inquérito e entrevistas), analisaremos …
Entre a entrega e a renúncia
A excelência é um dos conceitos-chave da nova retórica educativa. Este artigo procura refletir sobre as representações sociais de excelência partilhadas por diretores e alunos dos dois últimos anos do ensino médio de duas escolas públicas de alto rendimento localizadas em Santiago do Chile, capital de um dos países do mundo mais permeável às lógicas de mercantilização da educação. Propõe-se ainda a dar conta dos custos que a demanda da excelência…
Tensões e reconfigurações no Ensino Superior
Este artigo apresenta uma discussão teórica sobre a reconfiguração da universidade no sentido da massificação e mercadorização, tomando como exemplo o Chile, um dos países do mundo mais permeáveis às lógicas de mercado. Analisam-se os desafios de um processo de massificação ancorado na privatização e na segregação social e os recentes movimentos estudantis chilenos de contestação à mercadorização da educação. Discute-se assim um modelo educativo …
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A partir de duas pesquisas recentes, o artigo compara os sentidos atribuídos à escola em dois colégios privados de elite e em sete zonas socialmente desfavorecidas, abrangidas pelo programa Territórios Educativos de Intervenção Prioritária. Através de estudos de caso, procura-se reconstituir as definições locais da situação que resultam da negociação entre as orientações dos estabelecimentos de ensino, as estratégias das famílias, as práticas doc…
Mundos à parte? Os sentidos da escola em meios sociais contrastantes
A partir de duas pesquisas recentes, o artigo compara os sentidos atribuídos à escola em dois colégios privados de elite e em sete zonas socialmente desfavorecidas, abrangidas pelo programa Territórios Educativos de Intervenção Prioritária. Através de estudos de caso, procura-se reconstituir as definições locais da situação que resultam da negociação entre as orientações dos estabelecimentos de ensino, as estratégias das famílias, as práticas doc…
Sistema escolar chileno
Al considerar la orientación hacia la competencia y el mercado que hanadoptado múltiples sistemas educativos durante las últimas décadas, el artículo analiza las características, consecuencias y principales implicancias de la instalación de estas lógicas en el campo educacional, a partir del estudio de un caso paradigmático: el sistema escolar chileno. Así, se muestra cómo este sistema, organizado en torno a la dimisión del rol del Estado, la cen…
Entre a Fruição Do Presente E O Investimento No Futuro
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Factores de excelencia y prácticas escolares desde la perspectiva de los discentes
Este artículo de investigación analiza las percepciones sobre los factores de excelencia que son compartidas por estudiantes de seis liceos públicos de alto rendimiento de Santiago de Chile y reflexiona también acerca de las configuraciones de sus prácticas de estudio para lograr el éxito. Los análisis estadísticos descriptivos y factoriales de las encuestas y los análisis de contenido de las entrevistas grupales permitieron concluir que los al…
Trayectorias y vivencias escolares en colegios socialmente contrastantes
A partir de dos investigaciones sobre los estudiantes que, en Portugal, asisten a dos tipos de escuelas fuertemente diferenciadas (colegios privados de élite y escuelas públicas ubicadas en zonas marginalizadas), se discutirá la socialización escolar y la adhesión de familias y estudiantes a la misión educativa de las escuelas, en particular a las distintas modalidades de relación con la escolaridad, visible en la construcción de proyectos educat…
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This paper aims to analyze how students attending six of the most prestigious, selective, and high-performing public schools in Chile perceive the concept of excellence and what factors influence their perceptions. A survey was administered to 1,828 students enrolled in 11 th and 12 th grade. The results show that students share a multidimensional idea of excellence. Five dimensions are identified but, according to students’ perceptions, there we…
Agencia, poder y privilegio en un sistema universitario masificado. Un análisis sobre la (re)producción de las élites político-intelectuales en Chile
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Reproduction of academic and socioeconomic segregation in the transition to postsecondary education
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Tensões e reconfigurações no Ensino Superior
Este artigo apresenta uma discussão teórica sobre a reconfiguração da universidade no sentido da massificação e mercadorização, tomando como exemplo o Chile, um dos países do mundo mais permeáveis às lógicas de mercado. Analisam-se os desafios de um processo de massificação ancorado na privatização e na segregação social e os recentes movimentos estudantis chilenos de contestação à mercadorização da educação. Discute-se assim um modelo educativo …
Institutional Ethos of Less Selective Massive Private Universities in Chile
This article aims to reflect on the institutional ethos of three Chilean, less selective massive private universities, analyzing their organizational identities, discourses, and practices and discussing how the dynamics of the competitive and marketized Chilean educational system influence this ethos. Through a qualitative design, which includes semi-structured interviews with key university staff members and direct observations in formal and inf…
Novos públicos universitários e processos de integração em universidades privadas de massas chilenas
A massificação da universidade e a sua abertura aos novos públicos escolares implicou a reconfiguração do sistema universitário e a adoção de políticas institucionais de promoção da inserção escolar destes "recém-chegados". Portanto, este artigo de investigação tem como objetivo analisar as principais características socio-académicas dos alunos das universidades privadas de massa, as suas dificuldades de adaptação à academia, tanto no plano acadé…
Analyzing the Institutional Diversity and Increasing Complexity in a Market-Oriented University System
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