Marlete Sandra Diedrich
Biographic Data
| ID | 1355840 |
|---|---|
| NAME | Marlete Sandra Diedrich |
| GIVEN NAMES | Marlete Sandra |
| FAMILY NAME | Diedrich |
| SIGNATURE | DIEDRICH M S |
| AFFILIATIONS | Universidade de Passo Fundo |
| ORCID | 0000-0002-9177-089X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 20 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 20 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
As relações espaço-temporais nas narrativas de crianças
Este artigo tem por objetivo refletir sobre o papel das relações espaço-temporais estabelecidas nas narrativas produzidas por uma criança na faixa etária dos 3 anos de idade, durante a situação de afastamento social provocada pela pandemia de Covid-19. Para tanto, busca-se apoio teórico-metodológico na perspectiva dialógico-discursiva da aquisição da linguagem, com destaque para a concepção de funcionamento dialógico do discurso narrativo. Os dad…
Contribuições de Ferdinand de Saussure, Mikhail Bakhtin e Émile Benveniste aos estudos de aquisição da linguagem no Brasil
Este artigo tem por objetivo refletir sobre a presença do tema aquisição da linguagem nos trabalhos de Ferdinand de Saussure, Mikhail Bakhtin e Émile Benveniste, para, a partir de tal reflexão, descrever como essa presença deu origem a perspectivas de trabalho em torno do tema no panorama de pesquisa do Brasil. Focalizam-se três grandes perspectivas de estudo de aquisição da linguagem no país: a partir de pressupostos saussureanos, têm-se os estu…
Contributions of Ferdinand de Saussure, Mikhail Bakhtin and Émile Benveniste to Language Acquisition Studies in Brazil
This article aims to reflect upon the presence of the language acquisition theme in the works of Ferdinand de Saussure, Mikhail Bakhtin and Émile Benveniste, in order to, based on such reflection, describe how this presence gave rise to work perspectives around the theme in research panorama in Brazil. Three major perspectives for studying language acquisition in the country are highlighted: based on Saussurean assumptions, there are the social i…
A criança e a narrativa
Este artigo trata das referências constituídas na narrativa de uma criança de três anos de idade durante o período de pandemia de Covid-19 e sua relação com o princípio da “imaginação criadora”. No centro da questão, encontra-se o poder simbólico da linguagem. A proposta tem por objetivo discutir o papel das narrativas na constituição da criança falante com enfoque na operação enunciativa de referência e sua relação com o princípio da “imaginação…
O papel das narrativas na aquisição da língua
Este artigo tem como tema as narrativas de eventos reais ou imaginários produzidas por uma criança de três anos de idade. Objetiva-se refletir sobre os deslocamentos enunciativos da criança nas narrativas produzidas e sobre o papel desses deslocamentos na trajetória de aquisição de língua. O tema é abordado à luz da perspectiva aquisicional enunciativa, com enfoque em três operações enunciativas: operação de preenchimento de lugar enunciativo, op…
As cores da expressão
O tema deste artigo são as construções metafóricas e metonímicas em cartas de Frida Kahlo. Ao focalizar tais construções, tem-se o objetivo de refletir acerca da propriedade significante da língua a partir de arranjos singulares característicos da poeticidade expressa nessas cartas. O trabalho baseia-se em conceitos e princípios linguísticos advindos dos estudos de Roman Jakobson. As construções linguísticas metafóricas e metonímicas analisadas r…
Vocalização Do Texto Poético
Este artigo tem como tema a vocalização do texto poético escrito concebida como uma experiência na linguagem, na particularidade do Projeto Invasão Cultural, uma proposta constituída por perfórmances poéticas vocalizadas em espaços escolares. A investigação busca refletir, a partir da análise de dizeres de dois participantes protagonistas da experiência, sobre os arranjos enunciativos decorrentes da vocalização, uma vez que, via mobilização da vo…
Das formas embrionárias às formas complexas do discurso
Este artigo objetiva responder à seguinte questão investigativa: como a criança, na aurora de sua vida, instancia, via movimentos linguístico-enunciativos, formas embrionárias e como, em sua história na linguagem, insere formas complexas do discurso, caso das narrativas, nas relações enunciativas com o outro? Para tanto, ancorado na Teoria da Linguagem de Émile Benveniste, o presente estudo investiga fatos de linguagem de uma criança acompanhada …
Sintaxe e pandemia
Aborda-se o tema do ato narrativo como ato enunciativo, na perspectiva benvenistiana, com enfoque na relação do falante com a língua-discurso em situação particular de ensino de língua no contexto de uma turma de licenciatura em Letras, durante o ano de 2020, em plena pandemia de Covid-19. A situação particular de ensino desencadeou a produção da obra Sintaxe e Pandemia: uma experiência de afeto (2020). Pretende-se, com esse tema, refletir sobre …
Signos ideológicos e vozes sociais em um colégio da brigada militar
Este trabalho discute a dinâmica interacional do Colégio Tiradentes da Brigada Militar - Passo Fundo/RS (CTBM-PF). O estudo configura-se no âmbito da Análise Dialógica do Discurso, do Círculo de Bakhtin, tendo como objetivo analisar as relações dialógicas na dinâmica interacional do CTBM-PF, verificando a relação do uso de signos com a atmosfera heteroglóssica dialogizada no contexto social de um colégio militar e sua tensão de forças e vozes soc…
A criança e a interação conversacional
O tema de investigação neste artigo é a busca de adaptação do discurso da criança em relação ao discurso do outro na vivência da experiência de aquisição da linguagem. Parte-se da ideia de que, ao participar da conversação, os falantes constroem suas manifestações discursivas tematicamente centradas, o que permite a analogia com a ‘orquestra’, um trabalho comum sendo orquestrado por todos que participam da interação. Assim, o objetivo deste traba…
Criança E a Vivência Das Regras De Interação Na Conversação
Neste artigo, tem-se o objetivo de aprofundar a discussão sobre a vivência, pela criança, das regras de interação. Para tanto, focalizam-se os deslocamentos que a criança produz e interpreta na conversação, na busca de compreensão do episódio interacional vivenciado. Na abordagem desse tema, analisam-se dois recortes enunciativos compostos por interações conversacionais de uma criança na faixa etária dos dois anos aos dois anos e seis meses, com …
O poético que se instaura no vocal
Neste estudo, tematiza-se o papel dos arranjos vocais na vivência, pela criança, de experiências de linguagem que se marcam pela função poética da linguagem. A problemática que move essa reflexão centra-se na seguinte questão: qual o papel dos arranjos vocais na experiência da criança com a língua em sua manifestação poética? Para dar conta dessa problemática, assume-se a perspectiva enunciativa aquisicional, a qual ilumina o olhar para os fatos …
Ateliê de Conversação
Este artigo apresenta uma ação do Grupo de Pesquisa em Processos de Interação em Discursos de Caráter Conversacional, envolvendo uma experiência de contato linguístico, por meio de práticas que visam garantir o direito à comunicação humana. O objetivo do trabalho é apresentar o projeto Ateliê de Conversação para imigrantes, o qual tem por finalidade promover, por meio da interação conversacional com alunos e professores do curso de Letras da Univ…
A Teoria Da Linguagem De Émile Benveniste
Este artigo defende que a teoria da linguagem de Émile Benveniste abre possibilidades para os estudos em aquisição da linguagem. Para tanto, realiza-se um duplo movimento: retrospectivo, com o retorno às reflexões benvenistianas sobre a relação da criança com sua língua materna e a escrita dessa língua; prospectivo, com a análise de recortes enunciativos de experiências da criança na linguagem. Em ambos os movimentos, salienta-se a questão do sim…
A constituição humana na linguagem
Este artigo se ocupa da noção de esquemas culturais mobilizados pela língua no seio da vida social. Tem por objetivo discutir, a partir dessa noção, a realização da propriedade de significância da língua em sua relação com o homem na sociedade. Para tanto, baseia-se na tríade homem-linguagem-cultura, a partir da qual se constitui a natureza antropológica da linguagem. O homem inventa e compreende símbolos de tal forma que se estabelece um elo ent…
A aquisição das regras conversacionais
Este estudo se ocupa da aquisição das regras de conversação pela criança em sua vivência interacional com os demais sujeitos. Concebe-se a aquisição das regras da conversação pela criança a partir de valores simbólicos que afetam o modo como ela se relaciona com a língua e com o outro. A língua é concebida como prática social, sendo que as condições de produção se relacionam com as questões linguísticas. São questões desta investigação: Como a cr…
A Dinâmica Interacional Em Salas De Aula Virtuais
Este artigo tem como tema a dinâmica interacional em salas de aula virtuais, com enfoque nos recursos de oralidade usados nos textos escritos produzidos pelo professor. O objetivo da proposta é analisar o uso de tais recursos como elementos desencadeadores do efeito de proximidade entre professor e estudantes em salas de aula virtuais, as quais se caracterizam justamente pelo distanciamento espacial e temporal dos interactantes. Para tanto, o est…
Os registros da experiência da criança na linguagem
Este artigo aborda a atividade de transcrição envolvida nas pesquisas com fatos de linguagem de criança nas quais os arranjos vocais ganham destaque na análise. Tem por objetivo refletir acerca da atividade de transcrição de fatos de linguagem da criança, a partir de uma perspectiva enunciativa aquisicional. A especificidade desse ponto de vista reside no seguinte aspecto: nos fatos de linguagem da criança marcados por arranjos vocais, o gesto in…
A interpretância da língua em relação às funções inter-humanas do discurso na aquisição da linguagem via aspecto vocal da enunciação
O objetivo deste estudo é refletir sobre o aspecto vocal da enunciação na experiência da criança na linguagem e sua relação de interpretância com as funções inter-humanas do discurso, na busca de compreender qual o papel dos arranjos vocais na aquisição da linguagem. Analisam-se fatos de linguagem característicos da linguagem de uma criança na faixa etária dos dois anos aos dois anos e sete meses, obtidos em situação naturalística. Adota-se uma p…
Os registros da experiência da criança na linguagem
Este artigo aborda a atividade de transcrição envolvida nas pesquisas com fatos de linguagem de criança nas quais os arranjos vocais ganham destaque na análise. Tem por objetivo refletir acerca da atividade de transcrição de fatos de linguagem da criança, a partir de uma perspectiva enunciativa aquisicional. A especificidade desse ponto de vista reside no seguinte aspecto: nos fatos de linguagem da criança marcados por arranjos vocais, o gesto in…
A interpretância da língua em relação às funções inter-humanas do discurso na aquisição da linguagem via aspecto vocal da enunciação
O objetivo deste estudo é refletir sobre o aspecto vocal da enunciação na experiência da criança na linguagem e sua relação de interpretância com as funções inter-humanas do discurso, na busca de compreender qual o papel dos arranjos vocais na aquisição da linguagem. Analisam-se fatos de linguagem característicos da linguagem de uma criança na faixa etária dos dois anos aos dois anos e sete meses, obtidos em situação naturalística. Adota-se uma p…
A Dinâmica Interacional Em Salas De Aula Virtuais
Este artigo tem como tema a dinâmica interacional em salas de aula virtuais, com enfoque nos recursos de oralidade usados nos textos escritos produzidos pelo professor. O objetivo da proposta é analisar o uso de tais recursos como elementos desencadeadores do efeito de proximidade entre professor e estudantes em salas de aula virtuais, as quais se caracterizam justamente pelo distanciamento espacial e temporal dos interactantes. Para tanto, o est…
Os registros da experiência da criança na linguagem
Este artigo aborda a atividade de transcrição envolvida nas pesquisas com fatos de linguagem de criança nas quais os arranjos vocais ganham destaque na análise. Tem por objetivo refletir acerca da atividade de transcrição de fatos de linguagem da criança, a partir de uma perspectiva enunciativa aquisicional. A especificidade desse ponto de vista reside no seguinte aspecto: nos fatos de linguagem da criança marcados por arranjos vocais, o gesto in…
A interpretância da língua em relação às funções inter-humanas do discurso na aquisição da linguagem via aspecto vocal da enunciação
O objetivo deste estudo é refletir sobre o aspecto vocal da enunciação na experiência da criança na linguagem e sua relação de interpretância com as funções inter-humanas do discurso, na busca de compreender qual o papel dos arranjos vocais na aquisição da linguagem. Analisam-se fatos de linguagem característicos da linguagem de uma criança na faixa etária dos dois anos aos dois anos e sete meses, obtidos em situação naturalística. Adota-se uma p…
A criança e a interação conversacional
O tema de investigação neste artigo é a busca de adaptação do discurso da criança em relação ao discurso do outro na vivência da experiência de aquisição da linguagem. Parte-se da ideia de que, ao participar da conversação, os falantes constroem suas manifestações discursivas tematicamente centradas, o que permite a analogia com a ‘orquestra’, um trabalho comum sendo orquestrado por todos que participam da interação. Assim, o objetivo deste traba…
Criança E a Vivência Das Regras De Interação Na Conversação
Neste artigo, tem-se o objetivo de aprofundar a discussão sobre a vivência, pela criança, das regras de interação. Para tanto, focalizam-se os deslocamentos que a criança produz e interpreta na conversação, na busca de compreensão do episódio interacional vivenciado. Na abordagem desse tema, analisam-se dois recortes enunciativos compostos por interações conversacionais de uma criança na faixa etária dos dois anos aos dois anos e seis meses, com …
O poético que se instaura no vocal
Neste estudo, tematiza-se o papel dos arranjos vocais na vivência, pela criança, de experiências de linguagem que se marcam pela função poética da linguagem. A problemática que move essa reflexão centra-se na seguinte questão: qual o papel dos arranjos vocais na experiência da criança com a língua em sua manifestação poética? Para dar conta dessa problemática, assume-se a perspectiva enunciativa aquisicional, a qual ilumina o olhar para os fatos …
Ateliê de Conversação
Este artigo apresenta uma ação do Grupo de Pesquisa em Processos de Interação em Discursos de Caráter Conversacional, envolvendo uma experiência de contato linguístico, por meio de práticas que visam garantir o direito à comunicação humana. O objetivo do trabalho é apresentar o projeto Ateliê de Conversação para imigrantes, o qual tem por finalidade promover, por meio da interação conversacional com alunos e professores do curso de Letras da Univ…
A Teoria Da Linguagem De Émile Benveniste
Este artigo defende que a teoria da linguagem de Émile Benveniste abre possibilidades para os estudos em aquisição da linguagem. Para tanto, realiza-se um duplo movimento: retrospectivo, com o retorno às reflexões benvenistianas sobre a relação da criança com sua língua materna e a escrita dessa língua; prospectivo, com a análise de recortes enunciativos de experiências da criança na linguagem. Em ambos os movimentos, salienta-se a questão do sim…
A constituição humana na linguagem
Este artigo se ocupa da noção de esquemas culturais mobilizados pela língua no seio da vida social. Tem por objetivo discutir, a partir dessa noção, a realização da propriedade de significância da língua em sua relação com o homem na sociedade. Para tanto, baseia-se na tríade homem-linguagem-cultura, a partir da qual se constitui a natureza antropológica da linguagem. O homem inventa e compreende símbolos de tal forma que se estabelece um elo ent…
A aquisição das regras conversacionais
Este estudo se ocupa da aquisição das regras de conversação pela criança em sua vivência interacional com os demais sujeitos. Concebe-se a aquisição das regras da conversação pela criança a partir de valores simbólicos que afetam o modo como ela se relaciona com a língua e com o outro. A língua é concebida como prática social, sendo que as condições de produção se relacionam com as questões linguísticas. São questões desta investigação: Como a cr…
Sintaxe e pandemia
Aborda-se o tema do ato narrativo como ato enunciativo, na perspectiva benvenistiana, com enfoque na relação do falante com a língua-discurso em situação particular de ensino de língua no contexto de uma turma de licenciatura em Letras, durante o ano de 2020, em plena pandemia de Covid-19. A situação particular de ensino desencadeou a produção da obra Sintaxe e Pandemia: uma experiência de afeto (2020). Pretende-se, com esse tema, refletir sobre …
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As cores da expressão
O tema deste artigo são as construções metafóricas e metonímicas em cartas de Frida Kahlo. Ao focalizar tais construções, tem-se o objetivo de refletir acerca da propriedade significante da língua a partir de arranjos singulares característicos da poeticidade expressa nessas cartas. O trabalho baseia-se em conceitos e princípios linguísticos advindos dos estudos de Roman Jakobson. As construções linguísticas metafóricas e metonímicas analisadas r…
Vocalização Do Texto Poético
Este artigo tem como tema a vocalização do texto poético escrito concebida como uma experiência na linguagem, na particularidade do Projeto Invasão Cultural, uma proposta constituída por perfórmances poéticas vocalizadas em espaços escolares. A investigação busca refletir, a partir da análise de dizeres de dois participantes protagonistas da experiência, sobre os arranjos enunciativos decorrentes da vocalização, uma vez que, via mobilização da vo…
Das formas embrionárias às formas complexas do discurso
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A criança e a narrativa
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O papel das narrativas na aquisição da língua
Este artigo tem como tema as narrativas de eventos reais ou imaginários produzidas por uma criança de três anos de idade. Objetiva-se refletir sobre os deslocamentos enunciativos da criança nas narrativas produzidas e sobre o papel desses deslocamentos na trajetória de aquisição de língua. O tema é abordado à luz da perspectiva aquisicional enunciativa, com enfoque em três operações enunciativas: operação de preenchimento de lugar enunciativo, op…
As relações espaço-temporais nas narrativas de crianças
Este artigo tem por objetivo refletir sobre o papel das relações espaço-temporais estabelecidas nas narrativas produzidas por uma criança na faixa etária dos 3 anos de idade, durante a situação de afastamento social provocada pela pandemia de Covid-19. Para tanto, busca-se apoio teórico-metodológico na perspectiva dialógico-discursiva da aquisição da linguagem, com destaque para a concepção de funcionamento dialógico do discurso narrativo. Os dad…
Contribuições de Ferdinand de Saussure, Mikhail Bakhtin e Émile Benveniste aos estudos de aquisição da linguagem no Brasil
Este artigo tem por objetivo refletir sobre a presença do tema aquisição da linguagem nos trabalhos de Ferdinand de Saussure, Mikhail Bakhtin e Émile Benveniste, para, a partir de tal reflexão, descrever como essa presença deu origem a perspectivas de trabalho em torno do tema no panorama de pesquisa do Brasil. Focalizam-se três grandes perspectivas de estudo de aquisição da linguagem no país: a partir de pressupostos saussureanos, têm-se os estu…
Contributions of Ferdinand de Saussure, Mikhail Bakhtin and Émile Benveniste to Language Acquisition Studies in Brazil
This article aims to reflect upon the presence of the language acquisition theme in the works of Ferdinand de Saussure, Mikhail Bakhtin and Émile Benveniste, in order to, based on such reflection, describe how this presence gave rise to work perspectives around the theme in research panorama in Brazil. Three major perspectives for studying language acquisition in the country are highlighted: based on Saussurean assumptions, there are the social i…
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