Daniel Dagenais

Biographic Data

ID135757
NAMEDaniel Dagenais
GIVEN NAMESDaniel
FAMILY NAMEDagenais
SIGNATUREDAGENAIS D
AFFILIATIONSSimon Fraser University
ORCID0000-0002-1960-8089
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS42
TOTAL CITATIONS66
AUTHOR COUNT42
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR1993
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX5

  • In Memoriam – Guy Rocher 1924-2025

    Daniel Dagenais, Caroline Larue et al.ARTICLECahiers Société2025

  • Violence conjugale et crise de la relation conjugale: Essai d’interprétation sociologique

    Daniel DagenaisARTICLECahiers Société2024

    Cet article propose une interprétation de la violence conjugale qui lie celle-ci à la crise de la relation de couple. L’argumentaire s’appuie principalement sur une analyse de deux grandes enquêtes de Statistique Canada. En comparant, pour les deux sexes, la violence subie auprès du conjoint actuel avec celle vécue avec l’ex-conjoint, il est possible de constater que la prévalence de cette dernière est environ dix fois plus forte, pour les deux s…

  • Undoing Butler. Essai sur la théorie du genre

    Open AccessDaniel DagenaisARTICLECahiers Société2023

    Cet article se saisit de l’oeuvre de Judith Butler pour interpréter la signification sociologique de la théorie du genre. La première partie est consacrée à présenter le réseau des concepts butlériens et à en expliciter les principales articulations. L’absence de fondement phénoménologique et historique et la visée purement déconstructiviste de la pensée de Butler ressortent de cette première approche. La deuxième partie s’attarde à montrer à que…

  • Les sémantiques historiques du suicide dans la tradition occidentale

    Open AccessDaniel DagenaisARTICLECahiers Société2023

    Cet article revient sur les significations du suicide qui se sont succédé dans l’histoire à partir de l’hypothèse que l’émergence du suicide des jeunes en Occident inaugurerait en même temps une nouvelle signification du suicide. Celle-ci se situerait en rupture avec la gravité que la sociologie lui avait reconnue en l’appréhendant comme problème social. Dans le but d’étayer cette hypothèse, l’article revient sur les sémantiques historiques propr…

  • From Society to System: The Social Theory of Michel Freitag

    Michel Freitag, Richard Hinton et al.BOOKFrom Society to System2022

  • Le voyage complet du concept d'identité sur lui-même

    Daniel DagenaisARTICLERevue du MAUSS2022Cited by: 1References: 2

    Cet article propose de tirer les leçons du voyage complet du concept d'identité sur lui-même. La modernité originelle du concept est établie à partir de la thèse de Balibar sur « l'invention de la conscience » chez Locke qui le premier proposa de substituer la continuité à soi-même dans le monde à la notion d'âme comme fondement de la personne. Le deuxième moment de ce voyage a trait à la crise d'identité observée par Erikson à propos de la jeune…

  • La matrice de la théorie sociologique contemporaine

    Open AccessDaniel DagenaisARTICLECahiers Société2021Cited by: 1

    Cet article vise à éclairer la signification sociologique de la théorie sociologique contemporaine en prenant comme objet la concentration remarquable dans le temps d’un certain nombre de grand theories (Freitag, Habermas, Archer, Beck, Giddens, Luhmann). La nouvelle polarité qui caractérise la distribution de ces théories les unes par rapport aux autres éclaire la possibilité même du renouvellement postclassique de la théorie sociologique. Elle …

  • Identities and Language Teaching in Classrooms

    Open AccessDaniel Dagenais, Diane DagenaisCHAPTEREncyclopedia of Applied Linguistics2020

    This entry examines how social theories inspired by poststructuralism have framed a large body of research on identities in language classrooms over the last few decades. In this work, identity construction has been conceptualized as a dynamic process and site of struggle situated in relations of power. According to this lens, learners take on identities in relation to ideologies circulating in classrooms and society. Studies based on these persp…

  • Multiple becomings in digital story creation

    Daniel Dagenais, Geneviève Brisson et al.ARTICLELanguage and Intercultural…2020Cited by: 2References: 8

    Using ethnographic approaches, we document encounters of humans and materials in environments where a digital tool was used to create multilingual and multimodal stories. Thinking with theories of the sociomaterial and concepts of agencement and becoming (Deleuze & Guattari, 1987), we reflect on identity construction as a collective process of coming into being. To do so, we examine relationships formed among young children, adults, digital devic…

  • Tensions autour de l’enseignement des littératies plurielles en milieu minoritaire

    Open AccessDaniel Dagenais, Diane DagenaisARTICLEÉducation et francophonie2018Cited by: 3References: 2

    Le rapport de force entre les langues est devenu évident lors de l’adoption d’une innovation pédagogique visant le développement des littératies plurielles dans une classe du primaire en milieu francophone minoritaire. La titulaire de classe et l’enseignante d’anglais langue seconde ont collaboré dans des activités de production d’histoires bilingues à l’aide de l’outil numérique ScribJab . Les interactions dans cette classe ont été observées, ph…

  • La prohibition de l'inceste revisitée. Chapais Bernard, 2015, Liens de sang. Aux origines biologiques de la société humaine. Montréal, Éditions du Boréal, 359 p

    Daniel DagenaisARTICLEAnthropologie et Sociétés2017

    La prohibition de l'inceste revisitée / Chapais Bernard, 2015, Liens de sang. Aux origines biologiques de la société humaine. Montréal, Éditions du Boréal, 359 p.. An article from journal Anthropologie et Sociétés (Désir d'enfant et désir de transmission), on Érudit

  • Disrupting Boundaries in Education and Research

    Open AccessSuzanne Smythe, Cher Hill et al.BOOKDisrupting Boundaries in…2017

    In Disrupting Boundaries in Education and Research, six educational researchers explore together the potentialities of transdisciplinary research that de-centres human behaviour and gives materiality its due in the making of educational worlds. The book presents accounts of what happens when researchers think and act with new materiality and post-human theories to disrupt boundaries such as self and other, human and non-human, representation and …

  • Multilingual and multimodal composition at school: ScribJabin action

    Daniel Dagenais, Diane Dagenais et al.ARTICLELanguage and Education2016Cited by: 5References: 2

    In this article, we explain how recent research on multilingualism, multilingual education, and multimodality informs our thinking about the use of ScribJab, a multilingual iPad application and website (ScribJab.com), which enables users to compose, illustrate, and narrate stories in two languages. Drawing on excerpts from ethnographic observations in two schools, we recount how students and teachers took up ScribJab and illustrate how the tool's…

  • Les théories de l'investissement et la prise en compte de la matérialité dans les situations d'apprentissage des langues

    Daniel Dagenais, Diane Dagenais et al.ARTICLELangage et société2016Cited by: 1References: 19

    Pour illustrer comment les théories de la matérialité (Barad, 2007 ; Ingold, 2011 ; Latour, 2005) informent nos recherches plus récentes, nous présentons un bref sommaire de quelques résultats de deux projets de production vidéo menés auprès d'enfants bilingues et plurilingues en situation d'apprentissage de l'anglais. Nous proposons que l'analyse des réseaux formés par les outils de production, les enfants et les autres participants humains et m…

  • That Sounds So Cooool”: Entanglements of Children, Digital Tools, and Literacy Practices

    Open AccessKelleen Toohey, Daniel Dagenais et al.ARTICLETESOL Quarterly2015Cited by: 13References: 21

    Many observers have argued that minority language speakers often have difficulty with school‐based literacy and that the poorer school achievement of such learners occurs at least partly as a result of these difficulties. At the same time, many have argued for a recognition of the multiple literacies required for citizens in a 21st century world. In this study the researchers examined a specific case in which English language learners ( ELL s) ma…

  • Identities and Language Teaching in Classrooms

    Open AccessDaniel Dagenais, Diane DagenaisCHAPTEREncyclopedia of Applied Linguistics2012

    What is the relationship between learners' identities and their language‐learning experiences? How are identities constructed in language classrooms and what does this imply for students and teachers? Over the last decade, applied linguists have paid increasing attention to questions such as these, as have scholars in such related fields as second language acquisition (SLA), language education, and sociolinguistics. Studies examining the links be…

  • Le suicide des jeunes: Une Pathologie Du Devenir Adulte Contemporain

    Daniel DagenaisARTICLERecherches sociographiques2011References: 6

    Cet article présente l'analyse d'une trentaine de cas de suicide de jeunes à partir d'entrevues avec les proches. L'enquête révèle un contraste marqué entre deux logiques passionnelles repérables dans la vie de ces jeunes et exprimées à travers leur suicide : lapeur(adolescente) et lerefus(jeune) du devenir adulte, passions qui ont crû dans des contextes familiaux eux aussi nettement contrastés. Appréhendant à partir de là le suicide des jeunes c…

  • L’œuvre de Michel Freitag dans la théorie contemporaine: Introduction au texte de Michel Freitag « L’avenir de la société : globalisation ou mondialisation ? »

    Open AccessDaniel DagenaisARTICLESociologieS2010

    Présentation du texte de Michel Freitag paru pour la première fois dans la revue québécoise Société, n° 24-25, octobre 2004

  • Michel Freitag (1935-2009) in memoriam

    Daniel DagenaisARTICLERevue du MAUSS2010

    « Symbolisme », tel est le maître mot du du structuralisme, de Lévi-Strauss à Lacan etc. Mais a-t-il une signification ? On lira ici la réédition élargie de cet article publié pour la première ofis il y a trente ans

  • The (Un)Making of the Modern Family

    Daniel Dagenais, Jane BrierleyBOOK(un)Making of the Modern Family2009

    The family institution is undergoing a radical transformation. The modern meanings of kinship, marriage, parenthood, gender, and sexuality are now being questioned, and debates on same-sex marriages and parenthood or on divorce and blended families are reflective of these challenges. The (Un)Making of the Modern Family is neither an indictment of the new family nor a rallying cry. It is a classical exercise of family sociology that draws upon a r…

  • La prise en compte du plurilinguisme d'enfants issus de familles immigrantes en contexte scolaire: Une Analyse De Cas1

    Daniel Dagenais, Diane DagenaisARTICLERevue des sciences de l éducation2009Cited by: 4References: 6

    La question des liens entre école-famille est abordée à travers l'analyse de la prise en compte, à l'école, des connaissances linguistiques acquises au foyer. Nous adoptons la perspective théorique de la socialisation langagière pour examiner des données ethnographiques sur deux élèves de familles immigrantes, suivies pendant sept ans, qui étaient inscrites dans un programme d'immersion française de la région de Vancouver. Des données recueillies…

  • Collaboration and Co-Construction of Knowledge During Language Awareness Activities in Canadian Elementary School

    Daniel Dagenais, Diane Dagenais et al.ARTICLELanguage Awareness2008

    Drawing on Language Awareness (LA) approaches developed for francophone classrooms and a sociocultural theoretical perspective on language and learning that posits the genesis of new knowledge construction is situated in social interactions and shaped by socio-historical context, we conducted a small-scale case study of the implementation of LA activities in elementary school. Fieldwork practices included observing and videotaping classroom inter…

  • Des nouvelles du GRDU

    Nouveau Collaborateur, Sylvie Fortin et al.ARTICLEDiversité urbaine2008

    et des performances chez les immigrants hindous au Canada

  • Theories of Representation in French and English Scholarship on Multilingualism

    Daniel Dagenais, Marianne JacquetARTICLEInternational Journal of…2008Cited by: 4References: 7

    Researchers have examined language learning and intercultural contact in multilingual contexts from diverse epistemological and ontological stances. In some cases, the contrasts or incompatibilities in approaches leave little room for joint initiatives and in other cases, the underlying theoretical assumptions converge in several ways, allowing researchers to explore possibilities for interdisciplinary and intercontextual collaboration. In some i…

  • La dimension linguistique des enjeux interculturels: De l’Éveil aux langues à l’éducation plurilingue

    Open AccessFrançoise Armand, Daniel Dagenais et al.ARTICLEÉducation et francophonie2008Cited by: 9References: 4

    Nous traiterons dans cet article de la dimension linguistique des enjeux interculturels en questionnant la prise en compte de la diversité linguistique dans les milieux scolaires québécois. En particulier, nous présenterons les programmes d’Éveil aux langues développés en Europe (Candelier, 2003b; Perregaux et al. , 2003) et implantés récemment en Colombie-Britannique et au Québec (Armand et Dagenais, 2005), qui visent à préparer les élèves à viv…