Sandro Santos Da Rosa
Biographic Data
| ID | 1358286 |
|---|---|
| NAME | Sandro Santos Da Rosa |
| GIVEN NAMES | Sandro Santos |
| FAMILY NAME | Da Rosa |
| SIGNATURE | DA ROSA S S |
| AFFILIATIONS | Universidade Municipal de São Caetano do Sul |
| ORCID | 0000-0001-5044-6156 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
A autoavaliação como prática de governança na pós-graduação: Percepções Discentes E Referências Comparadas
A autoavaliação na pós-graduação ocupa um papel estratégico para o aprimoramento dos programas acadêmicos e profissionais, permitindo identificar desafios e propor ações corretivas. Este estudo analisa o processo de autoavaliação na Pós-Graduação em Educação sob a óptica discente, comparando essas percepções com modelos de autoavaliação aplicados em outras instituições nacionais e internacionais. Foram utilizados questionários com questões objeti…
O coordenador pedagógico da Seduc-SP como reformulador de política educacional
Este artigo apresenta os resultados parciais de uma pesquisa que analisou as repercussões do gerencialismo e da performatividade, materializadas no Método de Melhoria de Resultados (MMR) na perspectiva do coordenador pedagógico (CP) da rede estadual paulista (Seduc). As bases teóricas foram construídas a partir dos conceitos de performatividade, gerencialismo e de atuação de políticas (policy enactment) de Stephen Ball. A pesquisa foi orientada p…
Política De Educação Especial Inclusiva: Avanços, retrocessos e resistências sob a ótica das professoras itinerantes de Santo André, SP, Brasil
O artigo discute a política de educação especial na perspectiva inclusiva do município de Santo André, localizado na região do ABC Paulista, Brasil. Destaca o pioneirismo da cidade ao romper com a cultura de exclusão e segregação de alunos com deficiências de gestões democráticas da cidade, a partir dos anos 1990, assim como as resistências e recuos que, recorrentemente, ameaçam a sua continuidade. O trabalho é fruto de pesquisa qualitativa, que …
Desafios dos coordenadores pedagógicos de São Caetano do Sul, ABC Paulista: Um Estudo Baseado Na Pesquisa-Ação Colaborativa
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa-ação realizada no município de São Caetano do Sul, com o objetivo de fortalecer a gestão democrática da escola em prol da qualidade social da educação. Discute os desafios do trabalho do coordenador pedagógico no contexto das políticas regulatórias do estado. Conclui que é necessário e possível abrir espaços de diálogo e participação dos docentes na tomada de decisões sobre os rumos da escola
Processo de pesquisa e formação de educadores: Reflexões a partir do curso de Pedagogia
O artigo aborda o papel da pesquisa na formação de professores por meio do relato da introdução dessa atividade como dimensão transversal do currículo no curso de Pedagogia de uma universidade privada de São Paulo. Práticas curriculares de pesquisa que valorizem o rigor científico na produção e divulgação de seus resultados devem ser estimuladas na graduação, pois vinculam-se ao perfil de um professor investigativo e atento às questões e impasses…
Estudos em políticas curriculares: Um Exame Dos Problemas E Das Abordagens Epistemológicas Das Pesquisas (2010-2015)
EEPE). Os resultados apontam no apenas para a necessidade de fortalecimento epistemolgico
Entrevista com Stephen J. Ball - Privatizações da educação e novas subjetividades: Contornos e desdobramentos das políticas (pós) neoliberais
Entrevista com Stephen J. Ball - Privatizações da educação e novas subjetividades: Contornos e desdobramentos das políticas (pós) neoliberais
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EEPE). Os resultados apontam no apenas para a necessidade de fortalecimento epistemolgico
Processo de pesquisa e formação de educadores: Reflexões a partir do curso de Pedagogia
O artigo aborda o papel da pesquisa na formação de professores por meio do relato da introdução dessa atividade como dimensão transversal do currículo no curso de Pedagogia de uma universidade privada de São Paulo. Práticas curriculares de pesquisa que valorizem o rigor científico na produção e divulgação de seus resultados devem ser estimuladas na graduação, pois vinculam-se ao perfil de um professor investigativo e atento às questões e impasses…
Desafios dos coordenadores pedagógicos de São Caetano do Sul, ABC Paulista: Um Estudo Baseado Na Pesquisa-Ação Colaborativa
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa-ação realizada no município de São Caetano do Sul, com o objetivo de fortalecer a gestão democrática da escola em prol da qualidade social da educação. Discute os desafios do trabalho do coordenador pedagógico no contexto das políticas regulatórias do estado. Conclui que é necessário e possível abrir espaços de diálogo e participação dos docentes na tomada de decisões sobre os rumos da escola
Política De Educação Especial Inclusiva: Avanços, retrocessos e resistências sob a ótica das professoras itinerantes de Santo André, SP, Brasil
O artigo discute a política de educação especial na perspectiva inclusiva do município de Santo André, localizado na região do ABC Paulista, Brasil. Destaca o pioneirismo da cidade ao romper com a cultura de exclusão e segregação de alunos com deficiências de gestões democráticas da cidade, a partir dos anos 1990, assim como as resistências e recuos que, recorrentemente, ameaçam a sua continuidade. O trabalho é fruto de pesquisa qualitativa, que …
O coordenador pedagógico da Seduc-SP como reformulador de política educacional
Este artigo apresenta os resultados parciais de uma pesquisa que analisou as repercussões do gerencialismo e da performatividade, materializadas no Método de Melhoria de Resultados (MMR) na perspectiva do coordenador pedagógico (CP) da rede estadual paulista (Seduc). As bases teóricas foram construídas a partir dos conceitos de performatividade, gerencialismo e de atuação de políticas (policy enactment) de Stephen Ball. A pesquisa foi orientada p…
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Humanities (6 works) · Education Pedagogy and Practices (5 works) · Philosophy (5 works) · Education and Public Policy (4 works) · Political science (4 works) · Business and Management Studies (2 works) · Philosophy (2 works) · Social and Political Issues (2 works) · Sociology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works)