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Paul Béland

Biographic Data

ID1360833
NAMEPaul Béland
GIVEN NAMESPaul
FAMILY NAMEBéland
SIGNATUREBÉLAND P
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR1978
LATEST PUBLICATION YEAR2005
H-INDEX1
  • L'impact de la pédagogie sur les apprentissages

    Pierre W Bélanger, Paul Béland•ARTICLE•Recherches sociographiques•2005•Cited by: 1

    Au Cégep de Limoilou, l'innovation pédagogique a pris une ampleur particulière dans les années 1970. Une analyse longitudinale englobant les résultats de secondaire V, l'obtention du diplôme d'études collégiales et les résultats scolaires obtenus à l'université montre que l'effort pédagogique consenti à Limoilou n'a pas eu d'effet sur l'avenir scolaire des étudiants et que celui-ci est passablement déterminé dès la fin des études secondaires. De …

  • L'usage public des langues au Québec

    Open Access•Paul Béland•ARTICLE•Bulletin d histoire politique•2002

    Le texte de M. Roy rcemment publi par le Bulletin d'histoire politique 1 fait partie d'une srie de critiques de mon rapport de recherche intitul

  • Louis Gadbois, Les clientèles de l'école secondaire privée

    Paul Béland•ARTICLE•Recherches sociographiques•1978

  • L'impact de la pédagogie sur les apprentissages

    Pierre W Bélanger, Paul Béland•ARTICLE•Recherches sociographiques•2005•Cited by: 1

    Au Cégep de Limoilou, l'innovation pédagogique a pris une ampleur particulière dans les années 1970. Une analyse longitudinale englobant les résultats de secondaire V, l'obtention du diplôme d'études collégiales et les résultats scolaires obtenus à l'université montre que l'effort pédagogique consenti à Limoilou n'a pas eu d'effet sur l'avenir scolaire des étudiants et que celui-ci est passablement déterminé dès la fin des études secondaires. De …

  • Louis Gadbois, Les clientèles de l'école secondaire privée

    Paul Béland•ARTICLE•Recherches sociographiques•1978

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    Open Access•Paul Béland•ARTICLE•Bulletin d histoire politique•2002

    Le texte de M. Roy rcemment publi par le Bulletin d'histoire politique 1 fait partie d'une srie de critiques de mon rapport de recherche intitul

  • L'impact de la pédagogie sur les apprentissages

    Pierre W Bélanger, Paul Béland•ARTICLE•Recherches sociographiques•2005•Cited by: 1

    Au Cégep de Limoilou, l'innovation pédagogique a pris une ampleur particulière dans les années 1970. Une analyse longitudinale englobant les résultats de secondaire V, l'obtention du diplôme d'études collégiales et les résultats scolaires obtenus à l'université montre que l'effort pédagogique consenti à Limoilou n'a pas eu d'effet sur l'avenir scolaire des étudiants et que celui-ci est passablement déterminé dès la fin des études secondaires. De …

Education, sociology, and vocational training (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · French Language Learning Methods (1 work) · Historical Linguistics and Language Studies (1 work) · Humanities (1 work) · Linguistics and Discourse Analysis (1 work) · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender (1 work) · Philosophy (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae