Danielle Aparecida Dos Reis
Biographic Data
| ID | 1362279 |
|---|---|
| NAME | Danielle Aparecida Dos Reis |
| GIVEN NAMES | Danielle Aparecida |
| FAMILY NAME | Dos Reis |
| SIGNATURE | DOS REIS D A |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Amazonas |
| ORCID | 0000-0001-7384-7577 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Instrumentos e práticas avaliativas na Educação Infantil
A avaliação das aprendizagens é concebida como uma dimensão orientadora das aprendizagens e atua como subsídio para o (re)planejamento pedagógico. No presente artigo, realizamos uma reflexão sobre os instrumentos avaliativos e a participação das crianças com base em uma experiência de estágio supervisionado realizado em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) em Manaus. A pesquisa, de abordagem qualitativa, é um estudo descritivo e reflex…
A Literatura Infantil Como Norteadora De Práticas Pedagógicas Antirracistas Na Educação Infantil
O presente relato versa sobre uma prática pedagógica realizada em um Centro Municipal de Educação Infantil pertencente à rede pública municipal informação temporariamente suprimida para garantir o anonimato da autoria. Entrelaça os pressupostos da pedagogia antirracista com a literatura infantil no processo educativo desenvolvido com crianças pequenas, no contexto do Programa de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Pedagogia, vinculado à Facu…
Estágio docente no Ensino Remoto Emergencial (ERE)
O objetivo deste estudo foi relatar as experiências vivenciadas na pós-graduação, no estágio docente do ensino superior, no Ensino Remoto emergencial (ERE), e suas contribuições para a formação docente. Tratou-se de um estudo qualitativo, com o apoio da observação participante e da Análise Textual Discursiva (ATD). Elencamos três categorias de análise: Adoção das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs); Prática Educativa e as Estratégias n…
O uso pedagógico das tecnologias digitais
O presente artigo reflete como as Tecnologias Digitais (TD) podem contribuir para ressignificar o fazer docente em contextos de ensino e aprendizagem, pois, ao mesmo tempo em que causam expectativas por representar o “novo”, em contrapartida, provocam muitas tensões em relação à prática educativa, no que tange, especialmente, às formas de apropriação e implementação por parte do professor individualmente ou pela assunção de um projeto coletivo. C…
A universitarização dos cursos de formação inicial de professores da educação básica… / The universitization of initial training courses of basic education teachers
Este é um trabalho resultante de uma reflexão teórica que visa identificar os limites e as possibilidades oferecidos pela universitarização dos cursos de formação inicial de professores para a profissionalização docente, além de pontuar e analisar as alternativas propostas para a superação das possíveis limitações identificadas. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica a fim de reunir as diferentes considerações de autores da área e q…
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