Maria Helena Camara Bastos
Biographic Data
| ID | 1363219 |
|---|---|
| NAME | Maria Helena Camara Bastos |
| GIVEN NAMES | Maria Helena Camara |
| FAMILY NAME | Bastos |
| SIGNATURE | BASTOS M H C |
| AFFILIATIONS | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
| ORCID | 0000-0003-0246-9286 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2002 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| H-INDEX | 2 |
Quando a recordação é referência: Reflexões e experiências de uma professora/pesquisadora no campo da história da educação
Não se aplica [entrevista]
Um olhar estrangeiro para a escola brasileira Carl Ernest Zeuner desenhando quadros murais (Revista do Ensino/RS, 1963-1969)
Carl Ernest Zeuner nasceu em Zwickau, nas proximidades da fronteira alemã com a República Tcheca, em 13 de agosto de 1895. Em 1922 veio para o Brasil, radicando-se em Porto Alegre/RS. Foi pintor, desenhista e ilustrador, atuando na Livraria e Editora Globo. Na década de 1960, colaborou com a Revista do Ensino/RS (1951-1978) desenhando uma série de quadros murais. O presente artigo tem por objetivo analisar os suplementos didáticos ou quadros mura…
O que é a História da Educação no Brasil hoje? Tempos de reflexão
The article reflects on the History of Education in Brazil as an academic discipline signaling the gradual reduction in the curriculum of the degree in Pedagogy and its expansion in postgraduate courses in Education, due to the significant research expansion in the area, at a national level, from the year 1970. The research field of internal criticism has been operated through balances of production in studies on the history of the discipline, in…
Culturas juvenis dos anos 1980 nas páginas do periódico estudantil: "JB - O Jornal do Becker" (Colégio Estadual D. João Becker - 1985/1986)
O estudo analisa o periódico estudantil "JB - O Jornal do Becker", produzido por um grupo de alunos do ensino secundário da Escola Estadual Dom João Becker, em Porto Alegre, RS, entre os anos 1985 e 1986. A pesquisa se inscreve nos domínios da História da Educação e segue os postulados teóricos da História Cultural, tendo como referências as concepções da cultura escrita enquanto produção discursiva de um determinado tempo e lugar. A diversidade …
Maria Lúcia De Arruda Aranha E a História Da Educação
Tomando os manuais como instâncias de produção e de circulação de saberes de uma disciplina ou campo de conhecimento, é possível identificar as permanências e marcas que ainda hoje definem a disciplina História da Educação nos cursos de formação de professores. O artigo analisa a produção, circulação e apropriação do manual de autoria de Maria Lúcia de Arruda Aranha, intitulado História da Educação, publicado pela Editora Moderna, com três ediçõe…
Intelectuais e Universidade: O Ensino Superior no Congresso de Instrução Pública (Rio de Janeiro, 1883-1884)
No Brasil, a Universidade e o Ensino Superior têm sido objeto sistemático de estudos e pesquisas. Mas, só recentemente a história da educação tem se debruçado sobre essa etapa de ensino e formação. O presente estudo analisa as teses sobre universidade e ensino superior elaboradas para o Congresso de Instrução, de 1883, com o objetivo de destacar ideias e propostas mais relevantes, postas em circulação por uma elite intelectual, representativa dos…
Método intuitivo e lições de coisas por Ferdinand Buisson
Recusou-se a prestar juramento ao Imperio e, em consequencia, renunciou a todos os postos universitarios na Franca, apesar de seu sucesso no concurso para professor universitario de filosofia em 1868. Depois de 1866, ensinou filosofia e literatura comparada na Academia de Neuchâtel. Tambem passou a escrever alguns textos, nos quais expos sua concepcao de uma Igreja liberal. Defendeu a liberdade de pensamento, o ensino popular, o ideal pacifista. …
La formation des maîtres au Brésil: Histoire et recherches en cours
La formation des maîtres au Brésil soulève des questions dont certaines sont communes aux pays occidentaux, d’autres davantage liées au passé de l’éducation dans un pays anciennement colonisé et encore caractérisé par une forte diversité ethnique, sociale et géographique. L’article retrace ce passé et analyse les recherches menées aujourd’hui à son sujet, selon des approches diverses, mais plus ou moins pratiquées
A imprensa de educação e de ensino: Repertórios analíticos. O exemplo da França
Esclaves, Militaires et Libéraux: Les Chemins de l'Enseignement Mutuel au Brésil (1808-1854)
Mutual/monitorial teaching was officially introduced in Brazil under the "Decree of the First Letters" on 15 October 1827. Such a decree was the first law on National Public Instruction of the Brazilian Empire and proposed the establishment and the adoption of the Lancasterian approach in elementary schools. This study analyses the beginning of the mutual/ monitorial teaching in Brazil between 1815 and 1827 and the political-administrative obstac…
Amada pátria idolatrada: Um estudo da obra porque me ufano do meu país, de Affonso Celso (1900)
O presente estudo analisa a obra Porque me ufano do meu país, escrita por Affonso Celso, que se tornou leitura obrigatória nas escolas secundárias brasileiras, tendo várias edições e traduções, transformando-se em uma verdadeira cartilha de nacionalidade. Pode ser considerado um livro de leitura com função moralizadora e intenção educativa, cívica, patriótica e social, um pequeno manual de educação cívica. Essa obra constitui uma unidade discursi…
Método intuitivo e lições de coisas por Ferdinand Buisson
Recusou-se a prestar juramento ao Imperio e, em consequencia, renunciou a todos os postos universitarios na Franca, apesar de seu sucesso no concurso para professor universitario de filosofia em 1868. Depois de 1866, ensinou filosofia e literatura comparada na Academia de Neuchâtel. Tambem passou a escrever alguns textos, nos quais expos sua concepcao de uma Igreja liberal. Defendeu a liberdade de pensamento, o ensino popular, o ideal pacifista. …
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O presente estudo analisa a obra Porque me ufano do meu país, escrita por Affonso Celso, que se tornou leitura obrigatória nas escolas secundárias brasileiras, tendo várias edições e traduções, transformando-se em uma verdadeira cartilha de nacionalidade. Pode ser considerado um livro de leitura com função moralizadora e intenção educativa, cívica, patriótica e social, um pequeno manual de educação cívica. Essa obra constitui uma unidade discursi…
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Education Pedagogy and Practices (7 works) · History of Education Research in Brazil (7 works) · Humanities (7 works) · Art (4 works) · Philosophy (4 works) · Education and Public Policy (2 works) · Educational Practices and Policies (2 works) · Historical Education and Society (2 works) · Historical Education Studies Worldwide (2 works) · Philosophy (2 works)