Sammela Rejane De Jesus Andrade
Biographic Data
| ID | 1363720 |
|---|---|
| NAME | Sammela Rejane De Jesus Andrade |
| GIVEN NAMES | Sammela Rejane De Jesus |
| FAMILY NAME | Andrade |
| SIGNATURE | ANDRADE S R J |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Sergipe |
| ORCID | 0000-0002-9845-4101 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 0 |
Objetivos educacionais e avaliações em larga escala na trajetória da educação superior brasileira: Enem, Enade e a complexidade cognitiva na retenção do fluxo
O artigo compara documentos norteadores e itens de duas avaliações oficiais em larga escala da formação na educação superior no Brasil - o Enem, que seleciona os candidatos para as vagas, e o Enade, que avalia os estudantes na fase final da graduação -, na perspectiva dos objetivos educacionais da Taxonomia de Bloom, para compreender o que se espera dos estudantes que passam ou passaram pela formação superior quanto à proficiência em leitura. São…
Competências Sociolinguísticas Na Prova Do Enem
Diante da repercussão na mídia sobre o privilégio do tratamento de questões de variação linguística na prova do Enem 2012, investigamos qual o peso deste conteúdo na prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Enem no período de 2000 a 2012, considerando a abordagem dos contínuos de Bortoni-Ricardo (2004) e as diretrizes dos documentos norteadores
Gêneros Textuais E Variação Linguística Na Prova De Linguagens, Códigos E Suas Tecnologias Do Enem
Partindo do princípio de que o Enem tem como funçãoprimeira de avaliar e, consequentemente, auxiliar naelaboração de políticas públicas destinadas à últimaetapa da educação básica, a proposta deste trabalho éinvestigar como se dá uso dos gêneros textuais comosuportes às questões que tratam de variação linguísticana prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias,no período de 1998 a 2012
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