Jorge Bonito

Biographic Data

ID1364050
NAMEJorge Bonito
GIVEN NAMESJorge
FAMILY NAMEBonito
SIGNATUREBONITO J
AFFILIATIONSUniversity of Évora
ORCID0000-0002-5600-0363
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR6
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0

  • Challenges for Practical Work in Science Education

    Open AccessHugo Oliveira, Jorge BonitoARTICLERevista Colombiana de Educación2025

    Since the mid-20th century, practical work has assumed a prominent role in science education and is viewed by many teachers as an essential component of their instructional practices. This perspective is supported by various positive beliefs held by educators, such as the idea that practical work can foster students' curiosity and appreciation for studying physical and natural phenomena. It also provides opportunities for students to develop prob…

  • O pensamento de Faria de Vasconcelos e a didática das ciências naturais

    Open AccessJorge BonitoARTICLERevista Brasileira de Educação2024References: 11

    Faria de Vasconcelos é um dos principais educadores portugueses ligado ao movimento renovador da educação nova. Para a afirmação das suas ideias, criou uma escola nova na Bélgica, considerando que o ensino das ciências naturais constituía a base e o pivô da educação intelectual das crianças. Este trabalho tem como objetivo apresentar as principais ideias do autor para a didática das ciências naturais. Adotou-se um desenho de estudo documental, co…

  • Practical work in science education

    Open AccessHugo Oliveira, Jorge BonitoARTICLEFrontiers in Education2023

    Practical work has taken a leading role in science teaching, particularly since the 1960s. Its goals are mainly oriented toward the development of sensitivity and taste for the study of physical and natural phenomena, bringing students closer to the daily reality experienced by researchers working in these areas of knowledge, while promoting educational success. However, these purposes have not always been achieved so, over time, limitations to t…

  • Quality Learning in Basic Life Support in Portuguese Basic Education School

    Open AccessMaría Boné, Maria João Loureiro et al.ARTICLESocieties2023

    An out-of-hospital cardiac arrest (OHCA) is one of the leading causes of death in the world. The survival rate can be influenced by the chain of survival. The school is the institution that has the opportunity to promote the education of citizens in basic life support (BLS), increasing the number of trained bystanders. This study aimed to identify the theoretical and practical knowledge and self-reported skills in BLS, in order to characterize th…

  • A Iniciação À Prática Profissional Na Licenciatura Em Ciências Da Educação Na Universidade De Évora - Relatos De Uma Experiência

    Open AccessJorge Bonito, Paulo Costa et al.ARTICLECadernos de Pesquisa2021

    O curso de Licenciatura em Ciências da Educação da Universidade de Évora foi apresentado à comunidade académica, na sua primeira edição, no ano escolar de 2007-2008. Decorridos cinco anos de exercício, o curso foi reestruturado, no sentido de se uniformizar o número de créditos de cada unidade curricular (UC), de incluir no plano de estudos um conjunto partilhado de UCs designadas como “propedêuticas” e outras como “transversais” e de diminuir o …

  • Évora no contexto da política de proteção às crianças e jovens

    Open AccessFlávio Corsini Lirio, Jorge BonitoARTICLERevista de Ciências Humanas2017

    O presente texto consiste em uma reflexão sobre a política de proteção às crianças e jovens realizada pelo estado português. O lócus da pesquisa foi a cidade de Évora - Região do Alentejo/Portugal. Trata-se de um estudo de caso de cunho qualitativo cujo método de investigação utilizou como instrumentos de coleta a análise documental e entrevista semiestruturada com sujeitos da área da infância e juventude. A investigação é centrada em uma posição…