Luciana Sedano
Biographic Data
| ID | 1364100 |
|---|---|
| NAME | Luciana Sedano |
| GIVEN NAMES | Luciana |
| FAMILY NAME | Sedano |
| SIGNATURE | SEDANO L |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Santa Cruz |
| ORCID | 0000-0001-7005-3341 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Sequências de ensino investigativo
Este estudo partiu do interesse em mapear como vêm sendo utilizados os textos na construção de Sequências de Ensino Investigativo (SEIs), da área de Ciências da Natureza, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Assim, buscamos responder, ao longo da pesquisa, as seguintes questões problemas: Como vêm sendo utilizados os textos na construção de SEI da área de Ciências da Natureza nos anos iniciais? Quais são suas funções, gêneros textuais e lugar…
A leitura no ensino de Ciências
A presente pesquisa buscou discutir sobre as contribuições da leitura de textos no ensino de Ciências, embasadas nas experiências de professores atuantes nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, este estudo apresentou uma abordagem qualitativa e se definiu como uma pesquisa do tipo Pesquisa-formação. Além disso, na análise das entrevistas realizadas com os professores, sujeitos da pesquisa, utilizaram-se os procedimentos da Análise Te…
Ensino de Ciências em classes multisseriadas
Este trabalho tem como objetivo analisar como uma professora de anos iniciais aborda o ensino de Ciências com classes multisseriadas no contexto rural do litoral sul da Bahia. Para isso, foi realizada uma entrevista semiestruturada com uma professora que participou de uma formação continuada sobre ensino de Ciências realizada por professoras de uma universidade no mesmo município da escola. Como referencial teórico, utilizamos trabalhos que abord…
Escrita científica e ensino por investigação em ciências
O presente artigo analisa a produção de textos de alunos do 5o ano de uma escola pública do sul da Bahia, após a resolução de um problema investigativo. As produções foram analisadas com base em: tipos de textos que são escritos em aulas investigativas, e, a existência de aspectos que caracterizam a escrita científica. Os dados revelam que: alguns alunos já iniciam na escrita a construção relações causais para o fenômeno estudado; e os alunos con…
Condições De Trabalho Do(a) Coordenador(a) Pedagógico(a) E Seus Desafios
O papel dos(as) coordenadores(as) pedagógicos(as) é essencial na organização do trabalho didático-pedagógico na etapa do Ensino Médio, pois a principal função desses(as) profissionais é a formação continuada dos(as) professores(as). No entanto, as publicações discutem mais sobre a coordenação pedagógica nas etapas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Desta maneira, o propósito deste artigo é analisar as condições de trabalho dos(as) coor…
Atuação do setor privado na gestão e organização da educação infantil em municípios na região sul da Bahia
O artigo analisa a atuação do setor privado na gestão e na organização da Educação Infantil em municípios do Sul da Bahia. O objetivo é compreender como tem sido a inserção de grupos empresariais nessa etapa da Educação Básica nesta região e os desdobramentos na Educação infantil. A investigação está fundamentada em uma abordagem crítica e dialética do objeto e, foram adotados os seguintes procedimentos metodológicos: revisão da bibliografia e an…
As potencialidades da literatura infantil como recurso didático em ciências
Este texto objetiva construir um instrumento metodológico que analisa obras literárias procurando compreender os Indícios da Promoção da Alfabetização Científica por meio de obras literárias nas aulas de Ciências. Percebe-se uma ausência de instrumentos metodológicos que fundamentem a pesquisa com a inserção de obras literárias nas aulas de Ciências. Como resultado da proposição teórica e análise dos dados, foi revelado que o instrumento de análi…
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