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Marlene De Alencar Dutra

Biographic Data

ID1364351
NAMEMarlene De Alencar Dutra
GIVEN NAMESMarlene De Alencar
FAMILY NAMEDutra
SIGNATUREDUTRA M A
AFFILIATIONSInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará
ORCID0000-0001-8732-2114
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX0
  • Temporalidades na vida e na autoformação de uma professora-pesquisadora

    Open Access•Marlene De Alencar Dutra, Jacques Therrien et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2021•References: 3

    Delineamos como objetivo deste estudo apreender as temporalidades na vida e na formação na itinerância aprendente de uma professora-pesquisadora como dimensão autoformadora pela narrativa de si. O aporte teórico está fundamentado nas formulações de autores como Pineau (1983, 1987, 2004, 2005, 2006, 2012), Josso (2004) e Souza (2006). Constituímos uma investigação descritiva, matizada pela abordagem (auto)biográfica, com estreitamento para uma pes…

  • A Escrita Como Ato Reflexivo: O ensaio como dispositivo pedagógico na formação docente

    Open Access•Marlene De Alencar Dutra, Edith Maria Batista Ferreira et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2019

    O ensaio como dispositivo pedagógico na formação docente se constitui objeto de estudo deste artigo. De natureza qualitativa, objetivou-se nesta pesquisa analisar a escrita reflexiva do ensaio como dispositivo pedagógico e suas contribuições para a formação docente, ancorando-se na epistemologia da práxis. A pesquisa empírica aportada nos caminhos da multirreferencialidade e da bricolagem científica se apresenta a partir da investigação desenvolv…

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  • A Escrita Como Ato Reflexivo: O ensaio como dispositivo pedagógico na formação docente

    Open Access•Marlene De Alencar Dutra, Edith Maria Batista Ferreira et al.•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2019

    O ensaio como dispositivo pedagógico na formação docente se constitui objeto de estudo deste artigo. De natureza qualitativa, objetivou-se nesta pesquisa analisar a escrita reflexiva do ensaio como dispositivo pedagógico e suas contribuições para a formação docente, ancorando-se na epistemologia da práxis. A pesquisa empírica aportada nos caminhos da multirreferencialidade e da bricolagem científica se apresenta a partir da investigação desenvolv…

  • Temporalidades na vida e na autoformação de uma professora-pesquisadora

    Open Access•Marlene De Alencar Dutra, Jacques Therrien et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2021•References: 3

    Delineamos como objetivo deste estudo apreender as temporalidades na vida e na formação na itinerância aprendente de uma professora-pesquisadora como dimensão autoformadora pela narrativa de si. O aporte teórico está fundamentado nas formulações de autores como Pineau (1983, 1987, 2004, 2005, 2006, 2012), Josso (2004) e Souza (2006). Constituímos uma investigação descritiva, matizada pela abordagem (auto)biográfica, com estreitamento para uma pes…

Humanities (2 works) · Art (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Education and Digital Technologies (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Healthcare during COVID-19 Pandemic (1 works) · Philosophy (1 works) · Philosophy (1 works) · Qualitative research in health (1 works) · Science and Education Research (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae