Kelly Werle
Biographic Data
| ID | 1364415 |
|---|---|
| NAME | Kelly Werle |
| GIVEN NAMES | Kelly |
| FAMILY NAME | Werle |
| SIGNATURE | WERLE K |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Maria |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| H-INDEX | 0 |
"A construção social da infância e a "Maricota sem Dona: Fragmentos Narrativos Na Pesquisa Em Educação
O artigo apresenta uma discussão sobre a construção social da infância com base na interlocução entre elementos teóricos da sociologia da infância, uma obra literária infantil, Maricota sem dona (Mazzetti, 1985), e alguns fragmentos de Walter Benjamin (1987, 1994a, 1994b, 1994c, 2005). Metodologicamente, para a construção da materialidade da pesquisa, problematiza-se a experiência do Narrador (Benjamin, 1994c) e o olhar para a diversidade de infâ…
Infância e experiência: Fragmentos Autonarrativos No Estudo Das Culturas Infantis
O artigo apresenta como foco de discussão a relação entre infância e experiência por meio de uma aproximação teórica da sociologia da infância (SARMENTO, 2002; 2003; 2007; CORSARO, 2011; QVORTRUP, 2011), com o conceito de experiência e outras obras de Walter Benjamin, tais como "Infância em Berlim por volta de 1900" (1987). Como proposta para esse diálogo, problematizam-se fragmentos autonarrativos de infância vinculados à pesquisa de Werle (2015…
Protagonismo Infantil, Desafios Éticos E Metodológicos Na Pesquisa Com Crianças
Este artigo focaliza o protagonismo infantil, desafios éticos e metodológicos no desenvolvimento de pesquisa com a participação de crianças da Educação Infantil. Como aporte teórico tem-se os estudos da sociologia da infância (CORSARO, 2011; SARMENTO, 2003; QVORTRUP, 2011), compreendendo a criança como ator social, historicamente situado, que nas interações com seus pares e com o contexto social produz culturas. Destaca-se a necessidade do pesqui…
Protagonismo Infantil, Desafios Éticos E Metodológicos Na Pesquisa Com Crianças
Este artigo focaliza o protagonismo infantil, desafios éticos e metodológicos no desenvolvimento de pesquisa com a participação de crianças da Educação Infantil. Como aporte teórico tem-se os estudos da sociologia da infância (CORSARO, 2011; SARMENTO, 2003; QVORTRUP, 2011), compreendendo a criança como ator social, historicamente situado, que nas interações com seus pares e com o contexto social produz culturas. Destaca-se a necessidade do pesqui…
No prominent works on this page.
Protagonismo Infantil, Desafios Éticos E Metodológicos Na Pesquisa Com Crianças
Este artigo focaliza o protagonismo infantil, desafios éticos e metodológicos no desenvolvimento de pesquisa com a participação de crianças da Educação Infantil. Como aporte teórico tem-se os estudos da sociologia da infância (CORSARO, 2011; SARMENTO, 2003; QVORTRUP, 2011), compreendendo a criança como ator social, historicamente situado, que nas interações com seus pares e com o contexto social produz culturas. Destaca-se a necessidade do pesqui…
Protagonismo Infantil, Desafios Éticos E Metodológicos Na Pesquisa Com Crianças
Este artigo focaliza o protagonismo infantil, desafios éticos e metodológicos no desenvolvimento de pesquisa com a participação de crianças da Educação Infantil. Como aporte teórico tem-se os estudos da sociologia da infância (CORSARO, 2011; SARMENTO, 2003; QVORTRUP, 2011), compreendendo a criança como ator social, historicamente situado, que nas interações com seus pares e com o contexto social produz culturas. Destaca-se a necessidade do pesqui…
Infância e experiência: Fragmentos Autonarrativos No Estudo Das Culturas Infantis
O artigo apresenta como foco de discussão a relação entre infância e experiência por meio de uma aproximação teórica da sociologia da infância (SARMENTO, 2002; 2003; 2007; CORSARO, 2011; QVORTRUP, 2011), com o conceito de experiência e outras obras de Walter Benjamin, tais como "Infância em Berlim por volta de 1900" (1987). Como proposta para esse diálogo, problematizam-se fragmentos autonarrativos de infância vinculados à pesquisa de Werle (2015…
"A construção social da infância e a "Maricota sem Dona: Fragmentos Narrativos Na Pesquisa Em Educação
O artigo apresenta uma discussão sobre a construção social da infância com base na interlocução entre elementos teóricos da sociologia da infância, uma obra literária infantil, Maricota sem dona (Mazzetti, 1985), e alguns fragmentos de Walter Benjamin (1987, 1994a, 1994b, 1994c, 2005). Metodologicamente, para a construção da materialidade da pesquisa, problematiza-se a experiência do Narrador (Benjamin, 1994c) e o olhar para a diversidade de infâ…
Education Pedagogy and Practices (3 works) · Humanities (3 works) · Linguistics and Education Research (3 works) · Sociology (3 works) · Meaning (existential) (2 works) · Pedagogy (2 works) · Philosophy (2 works) · Psychology (2 works) · Psychotherapist (2 works) · Situated (2 works)